《粉体材料工程》课程思政元素融合及教学改革探索

专业课程的思政教育是大学思政教育中的重要一环。《粉体材料工程》是材料科学与工程专业核心课程之一,蕴含诸多思政元素。在本课程教学改革过程中,我们对于课程思政元素与专业知识融入点进行了探索与实践,有效丰富了教学内容,一定程度提升了课堂参与度,对促进学生专业知识的掌握、培养学生职业素养发挥了积极作用。     

不同冷轧状态的ELC-BH钢板连续退火再结晶规律

对不同压力率的ELC-BH钢板进行了连续退火试验。研究结果发现，随着冷轧压下率增加和冷轧板厚度减薄，ELC-BH钢板的连续退火再结晶过程提前并缩短，晶粒长达过程相对延长，这对于不同厚度产品的生产工艺调整十分重要。     

块状金属玻璃形成能力的研究与进展

大尺寸块状非晶合金的制备和形成能力的表征是目前非晶态合金研究的热点。介绍了科研人员在Inoue经验理论的指导下发现的判定块状金属玻璃形成能力的方法：①用合金摩尔熔化热判定金属玻璃形成能力：②南液相稳定性和抗晶化能力判定金属玻璃形成能力；③南于物理参数研究金属玻璃形成能力。探讨了热力学、动力学和合金液体微观结构3个因素对金属玻璃形成能力的影响。最后指出，块状金属玻璃形成能力的研究是一个比较复杂的问题，应该在积累更多经验的同时致力于研究出一套严谨的理论。     

利用高能球磨前驱体低温制备钛酸铝陶瓷粉体

研究目的是探讨机械激活法在低温制备钛酸铝粉体中的应用可能性。采用行星球磨方式对刚玉和锐钛矿型二氧化钛混合粉体进行机械激活处理,并在1100—1300℃温度范围内进行短时热处理制备了纯度高、颗粒细小均匀的钛酸铝陶瓷粉体。研究结果表明,采用高能球磨机械激活处理,可提高粉体反应活性,降低周相反应法制备钛酸铝陶瓷的合成温度。球磨60小时的混合粉体在1300℃烧结钛酸铝的转变率可达98％。     

机械激活法合成Al2TiO5粉体中的各向异性生长

采用高能球磨处理方式对合成Al2TiO5的原料混合体系进行高球料比的机械激活处理,在相对低温和短时条件下制备了高纯度Al2TiO5粉体,并使得其各向异性生长特性得以体现,其典型结构特征为棒状晶粒。分析讨论了机械激活过程促进Al2TiO5晶粒各向异性生长的作用及原因。     

机械合金化制备Fe-Zr-B非晶合金及其晶化动力学行为研究

在高纯氩气保护下使用机械合金化法对原子组成为Fe60Zr40-xBx(x=10、20、30)的混合粉体进行实验,成功地制取了非晶合金粉。结合X射线衍射与DSC的分析,认为:Fe60Zr20B20和Fe60Zr10B30体系因B原子含量较高,使得其非晶化效率及热稳定性都要高于B原子含量较少的Fe60Zr30B10体系。计算得出Fe60Zr20B20和Fe60Zr10B30两个体系的非晶晶化激活能数据分别为(201.7±58.5)kJ·mol-1和(220.3±18.1)kJ·mol-1。     

09CuPTiRE钢的断口形貌分析

通过对 0 9CuPTiRE耐大气腐蚀钢断口形貌的宏观和微观分析 ,及该钢的冲击性能试验结果 ,探讨了0 9CuPTiRE钢的断裂规律以及冲击韧性与断口形貌之间的关系。结果表明 ,温度对断口形貌的影响较大 ,随着温度逐渐降低 ,试验钢的断口从韧窝型变为解理型 ,冲击韧性减小     

氧化铌对原位合成钛酸铝自增韧结构的影响

为探讨采用反应烧结原位合成途径制各自增韧钛酸铝陶瓷的可能性,通过对机械激活、Nb2O5为添加成分的反应前驱体在1300～1500℃之间的反应烧结,对比分析了不同烧结温度下的成分和结构的变化,并在1500℃、烧结时间3 h的条件下原位合成了具有自增韧结构的钛酸铝陶瓷.高温下由Nb2O5产生的液相以及Nb5 对钛酸铝晶格离子的置换效应对各向异性晶粒生长和自增韧结构的形成起到重要作用.     

Fe-Zr-B非晶合金的机械合金化制备与非晶化机制研究

在高纯氩气保护下使用高能球磨法对原子组成为Fe60Zr40-xBx（x=10、20、30、40）的混合粉末进行机械合金化实验,成功地制取了非晶合金粉末.通过X射线衍射研究了混合粉体的非晶化过程,并用DSC分析了热动力学行为,讨论了该体系的非晶化机制.     

氧化镁与氧化铜复合添加对钛酸铝陶瓷微观结构的影响

以三氧化二铝和锐钛矿型二氧化钛为基本原料,氧化镁和氧化铜为添加剂,用行星式球磨机在30:1的球料比下高能球磨30小时。采用干压成型,并在1250～1400℃下无压烧结。烧结体的X衍射谱图显示样品的主晶相为钛酸铝,扫描电镜照片中观察到小颗粒紧密堆积在大颗粒所形成的空隙中。随着成型压力的变化和烧结制度的改变,棒状晶粒形貌有明显的变化。研究表明氧化镁和氧化铜有利于钛酸铝陶瓷低温烧结。在适当的温度制度下,可以得到明显双峰分布的结构。