微波消解-原子吸收光谱法测定葛粉中的微量元素

建立了用微波消解法处理样品、火焰原子吸收光谱法测定葛粉中Fe、Ca、Cu、Mn元素含量的方法,优化了微波消解、原子吸收测定的工作条件。建议的方法测得葛粉中Fe、Ca、Cu、Mn的含量分别为：27.83μg.g-1、272.46μg.g-1、6.98μg.g-1、9.45μg.g-1,加标回收率在96.9%～103.1%之间。建议的方法可用于实际葛粉样品中相应金属元素含量测定。     

地方高校化工类本科专业实验教学改革的思考与实践

为加快实验教学的改革与创新,根据当前实验教学现状,构建了"六模块、三层次、一开放"实验教学体系,建立开放性实验,完善实验技能考核制度等一系列改革措施,从而实现高素质应用型人才的培养目标。     

对甲苯磺酸催化乙二醇合成二氧六环

1,4-二氧六环又称二烷 ,是常用的溶剂 ,以对甲苯磺酸为催化剂 ,乙二醇可按下式合成二氧六环。2CH2 OHCH2 OHp- CH3C6 H4SO3H· H2 O O O +2 H2 O　　在 1 0 0 m L 圆底烧瓶中加入 0 .4mol( 2 4 .0 m L,2 4 .8g)乙二醇和 0 .0 2 0 mol对甲苯磺酸及几粒沸石 ,安装成蒸馏装置 ,加热控制蒸馏头温度不超过 1 30℃进行反应 ,生成的二氧六环以馏出液形式收集于收集瓶中 ,直到反应瓶内变黑、冒烟 ,则停止反应。将馏出液用固体 Na OH(或KOH)干燥过夜 (若析出液层 ,则应吸出并补加Na OH或 KOH)。然后倾入蒸馏瓶中进行蒸馏 ,收集 94～ …     

环己酮乙二缩酮的催化合成研究

综述了采用对甲苯磺酸、氯化铁、氯化亚锡、四氯化锡、硫酸铜、硫酸铁、硫酸铁铵、硫酸高铈、四氯化锆、硫酸氢钠、树脂、树脂固载路易斯酸、分子筛、固体超强酸、铌酸等催化剂催化合成环己酮乙二缩酮的方法。     

提高《仪器分析》课程教学质量的几点体会

结合仪器分析课程的教学特点,从五个方面阐述了改进教学方法、提高课程教学质量的几点体会。     

“试验设计与数据处理”课程教学的思考

科学试验设计和数据处理是工程技术人员必须掌握的基本技能，本文结合新生二级本科院校转型时期化学工程与工艺学科专业建设的特点，探讨了”试验设计与数据处理”课程设置重要性，与相关课程联系，开课时间以及课程教学方法。     

纳滤膜对废水中不同铬离子分离特性的研究

采用纳滤膜在室温条件下对含铬废水进行处理．探讨了铬的不同形态、进料溶液中铬离子浓度、膜两侧压力对除铬效果的影响．结果表明：在实验条件下纳滤膜对于Cr（Ⅵ）和Cr（Ⅲ）的去除率都很高,均大于90％,且Cr（Ⅵ）去除率稍微大于Cr（Ⅲ）的去除率．随着进料废水中铬离子浓度升高或膜两侧压力的增加,纳滤膜对其去除率均有一定程度的下降．     

硫酸氢钠催化合成丁酸正丁酯

硫酸氢钠能代替硫酸用于酯化作用中。在硫酸氢钠存在下,由丁酸和正丁醇合成了丁酸正丁酯。当丁酸、正丁醇和硫酸氢钠的质量比为1:1.25:0.036时,回流分水45 min,酯收率达93.7％。研究了催化剂的重复使用情况。     

地方院校生物工程专业复合型人才培养体系浅析

为适应知识经济快速发展以及社会竞争力日益激烈,地方院校有必要培养基础理论知识宽厚、具有较强科研能力的基础型人才和学科交叉、知识综合、适应面广的复合型生物工程人才。笔者针对湖南城市学院的具体情况,结合现代生物工程专业的发展要求,就地方院校培养生物工程复合型人才的必要性、复合型人才特征与定位、培养对策等方面提出几点初浅的看法。     

色谱法分析中的基质效应及其规避方法

应用色谱法进行药物残留检测过程中,特别是痕量水平的检测分析过程中,基质效应对目标分析物的定性和定量准确度影响很大。就日常残留检测过程中出现的基质效应及其规避方法进行探讨。