2-溴-4-甲基噻唑-5-甲酸乙酯的合成工艺研究

以2-氨基-4-甲基噻唑-5-甲酸乙酯(NSIZ)为原料、采用溴化铜为催化剂及溴代剂通过重氮化法合成了2-溴-4-甲基噻唑-5-甲酸乙酯(BSJZ)。确定了反应的优化条件为:反应温度0~5℃,反应时间40 min,物料比n(NSJZ)∶n(H3PO4)∶n(HNO3)∶n(Na NO2)∶n(Cu Br2)=1.0∶8.0∶8.0∶1.3∶2.5。优化条件下产品纯度为99.5%,收率达84.7%。     

新型稀土碳铵复合肥的制备及应用

提出利用自制的新型稀土添加剂制备稀土碳铵复合肥，并重点研制了以碳铵作氮源复合肥的稳定性，通过肥效试验，表明该稀土复合肥对作物具有显著的效果。     

QuEChERS-UPLC-MS/MS测定大米中氯虫苯甲酰胺和五氟磺草胺的残留

目的：建立一种新的QuEChERS-超高效液相色谱—串联质谱（UPLC-MS/MS）检测大米中氯虫苯甲酰胺和五氟磺草胺的残留方法。方法：样品经0.2%甲酸—乙腈提取后，N-丙基乙二胺（PSA）和石墨化碳黑（GCB）填料净化，以0.2%甲酸水—乙腈为流动相梯度洗脱，经C₁₈色谱柱分离，采用UPLC-MS/MS测定。结果：氯虫苯甲酰胺和五氟磺草胺的定量限（LOQ）均为0.004 mg/kg，方法检出限（LOD）均为0.001 mg/kg。两种待测农药在0.002~0.5 mg/L质量浓度范围内呈良好的线性关系，其相关系数均在0.993以上。在0.05，0.1，0.5 mg/kg添加水平下，两种待测农药的平均回收率为86%~110%；相对标准偏差（RSD）为1.5%~6.1%。结论：该方法高效简便、稳定性好、灵敏度高，适用于大米中氯虫苯甲酰胺和五氟磺草胺的检测。     

Co-La/γ-Al_2O_3催化剂上肉桂醛选择加氢制备肉桂醇

研究了肉桂醛选择加氢制备肉桂醇的Co-La/γ-Al2O3催化剂,考察了助剂La含量、焙烧温度、催化剂用量、反应时间等对催化剂加氢性能的影响。研究表明,La的加入较大地提高了催化剂的活性,当焙烧温度为823K时催化剂活性最高。在p(H2)为2 0MPa、单位体积肉桂醛的催化剂用量为0 2g/mL、反应时间为1h的条件下,肉桂醛的转化率为17 78%,肉桂醇的选择性为89 18%。Co-La/γ-Al2O3催化剂催化的加氢反应不存在诱导效应,在反应前期(3h)转化率增加较快,肉桂醛的转化率达59 83%,肉桂醇的选择性为92 01%,适宜的催化剂用量为0 24～0 28g/mL。     

三氟咪啶酰胺关键中间体的合成工艺研究

以丙酮酸乙酯为原料,经过取代反应得到溴代丙酮酸乙酯(F1),优化条件下收率达到94.06％.2,3-二氯-5-(三氟甲基)吡啶经过取代反应得到2-氨基-3-氯-5-(三氟甲基)吡啶(F2),优化条件下收率达到87.12％.F1和F2经过缩合反应得到8-氯-6-(三氟甲基)咪唑并[1,2-A]吡啶-2-羧酸乙酯(F3).F2和F3经1H NMR确证结构.该制备方法三废少、污染小、收率高,具有工业化应用前景.     

新型稀土碳铵复合肥的制备及应用

提出利用自制的新型稀土添加剂制备稀土碳铵复合肥 ,并重点研制了以碳铵作氮源复合肥的稳定性 ,通过肥效试验 ,表明该稀土复合肥对作物具有显著的效果     

异构化制备环丙甲醛的高效绿色工艺

以2,5-二氢呋喃为原料,N,N-二乙基羟胺为阻聚剂,在羰基氯氢三(三苯基膦)钌催化下进行加压反应制备中间体2,3-二氢呋喃;然后采用以纳米催化剂Z rO2/T iO2/γ-酸性氧化铝的固定床催化工艺,高效异构化制备环丙甲醛,两步反应总收率达75.0％ 以上.研究了环丙甲醛的工业化生产工艺,考察了多种稀有金属催化剂、反...     

海泡石载体催化剂的研究进展

海泡石是一种具有天然吸附性、流变性及催化性的含水硅酸盐矿物。对海泡石的结构、成分做了相关介绍。重点综述了对其进行改性及负载的方法以及其在催化领域的最新的研究应用进展及趋势。     

落叶剂脱叶磷的气相色谱分析方法

以正十五烷为内标物,用内标法测定脱叶磷原药主成分含量。方法的标准偏差为0.27%,变异系数0.28%,回收率在99.6%~100.2%之间。该方法具有简便、快速、易于操作等优点,适合工业生产中产品质量检验。     

运用超分子化学理论提升化学化工类学生的创新能力

超分子化学是一门多学科交叉融合的产物,引起了包括物理学家、模型计算家、结晶学家、有机合成化学家及生物学家等在内的多学科科学家的广泛关注。但因为它的交叉本质和近年来快速的发展速度与混杂状况,使得它被大学教学所忽略。大学课程所授的化学知识,通常建立在共价键、离子键等基础上,虽有涉及氢键、范德华力及静电作用等,但并未提出非共价键作用力这一概念,也没有系统的运用这些知识来解决和理解某些知识问题。