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"物理化学"是化学化工类各专业的基础课程,本文从教学方法方面对物理化学教学进行了探讨。阐述了物理化学课程教师应采取启发式教学,提高学生学习主动性;同时要注重理论和实践相结合,培养学生的思维和分析能力。 相似文献
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目的以化学键合法替代传统物理包覆法改性纳米氢氧化铝(Nano-ATH)阻燃剂,改善其在有机高聚物中的分散稳定性和相容性。方法以钛酸酯偶联剂UP-311湿法表面改性Nano-ATH,运用正交实验的方法,研究改性剂用量、改性温度、改性时间对Nano-ATH粒径的影响,并通过红外光谱、粒度及Zeta电位等分析手段对最佳改性条件下制备的Nano-ATH的改性效果进行评价。结果最佳改性条件为:改性剂用量3%(占Nano-ATH质量的百分比),改性温度75℃,改性时间30 min,钛酸酯偶联剂与Nano-ATH以化学键结合。结论 Nano-ATH的表面性能由亲水疏油变为亲油疏水,达到了对Nano-ATH阻燃剂改性修饰的目的。 相似文献
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Ti3(PW12O40)4催化氧化吸附脱硫的研究 总被引:4,自引:1,他引:4
用溶胶一凝胶法制备了Ti3(PW12O40)4/SiO2-Al2O3催化氧化一吸附剂,用于二苯并噻吩的氧化一吸附脱除实验,考察了吸附剂中钛含量、反应温度、吸附剂用量、双氧水用量及反应时间对脱硫效果的影响。结果表明,在最佳的实验条件(n(Ti)/n(H)为3、吸附剂用量为5%、n(H2O2)/n(S)为3、反应温度为70℃)下反应2h,该吸附剂可将二苯并噻吩的石油醚溶液中的硫质量分数由200μg/g降至2μg/g,脱硫率达99%,且具有较好的再生性能。 相似文献
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