成人高等教育《化工原理》课程的教学模式探讨

化工原理是一门综合性和实用性较强的课程。针对成人教育的特点,将Chemcad流程模拟软件应用于成人高等教育《化工原理》课程的教学,探讨了Chemcad软件部分模块在化工原理课程教学中的应用。将Chemcad软件应用到化工原理教学中,能促进理论教学,激发学生学习软件的热情,提高学生的学习兴趣,促进学生解决工程实际问题的能力,提高教学效率。     

化工类专业多层次渐进型实践性教学平台的构建

文章针对新形势下实践教学改革的要求,对化工类专业构建多层次实践教学体系的原则、内容进行了研究,提出以专业实践技能培养为主线,综合实验、设计、仿真、实习实践过程,构建多层次实践教学平台,对促进学生综合素质与创新能力培养、增强分析解决生产实际问题能力和提高实践教学质量是有益的。     

硫酸钠-过氧化氢-氯化钠复合物的合成及稳定性研究

采用正交设计实验法,由硫酸钠、过氧化氢、氯化钠合成4Na2SO4·2H2O2·NaCl。获得最佳反应条件:硫酸钠A2,过氧化氢B3,氯化钠C1,反应温度D2。利用TG DTG和DSC对4Na2SO4·2H2O2·NaCl进行了热分析,测试结果表明4Na2SO4·2H2O2·NaCl在常温和一定温度范围内是稳定的。     

甘油金属配合物的合成、应用及发展前景

甘油金属配合物是一种重要的精细化工产品，它能以稳定的多种形式使用，无毒、无公害，在高分子、医疗卫生、化妆品和无机材料等多个行业广泛应用。介绍了甘油金属配合物的制备及应用，为甘油金属配合物的开发研究与推广应用提供帮助。     

用VSEPR理论判断过渡元素配合物构型探讨

在分子轨道理论的基础上，提出一种应用ＶＳＥＰＲ理论判断过渡元素配合物分子构型方法。并对其在八面体场 、四面体场中的应用进行了详细的探讨。结果表明：在配位数为４，６，８的配合物中，必须将ＶＳＥＰＲ理论和其他化学键理论并用，才能得到准确结果，ＶＳＥＰＲ理论是化学键理论中的一种近似模型，将此理论应用于配合物中，是一种新的尝试，目的在于应用简单的应用判复杂的配合物分子构型。     

过碳酸钠热分解动力学研究-(Ⅰ)模型判别

采用等温法对文献中提及的两种分解动力学模型—核形成、核增长模型和自催化模型进行了判别。对于一条α-t曲线,t_1/t_2=Const时,t_1和t_2对应的分解率α_1和α_2是不同的,以α_1对α_2作图,并与理论曲线进行比较。结果表明,过碳酸钠的分解动力学模型为自催化模型。     

氯化钠-过氧化氢-水三元体系的相平衡研究

利用等温法，在10℃、15℃和20℃下测定了氯化钠一过氧化氢-水三元体系相平衡，得到了平衡液相组成的密度和折光率。结果表明，氢化钠一过氧化氢-水是简单的三元体系，没有复盐的生成。     

4-氟苯酐的合成研究

研究了以邻二氯苯为溶剂,以三苯基膦为相转移催化剂,4-氯代苯酐为原料与碱金属盐KF反应制得4-氟苯酐的新工艺。考察了反应温度、催化剂用量、溶剂用量、配料比对4-氟苯酐收率的影响。研究表明,以4-氯代苯酐质量28g为基准,反应温度为190℃,催化剂用量2.24g,溶剂用量为30mL,4-氯代苯酐与无水氟化钾摩尔比1∶3时,4-氟苯酐收率达到97.07%。     

硫酸钠-过氧化氢-氯化钠加合物的研究现状及前景分析

综述了硫酸钠-过氧化氢-氯化钠加合物的结构、性质、制备和用途等，分析了该加合物用于洗涤助剂的特点，对其开发和应用前景进行了探讨。结果表明：该加合物的制备工艺简单，在水溶液中的pH值比过碳酸钠、过硼酸钠低；不仅具有较高的热稳定性，而且与活化剂五乙酸葡萄糖酯混合时亦表现出较高的稳定性。     

硫酸钠过氧化氢加合物的制备及表征

对三元体系Na2SO4-H2O2-H2O的相图进行了分析,确定了合成Na2SO4·H2O·0.5H2O2适宜的原料配比.据此相图,利用质量分数为30%的双氧水制备出硫酸钠过氧化氢加合物Na2SO4·H2O·0.5H2O2,其H2O2的含量为9.48%, 接近于理论含量9.6%.利用红外光谱和X射线衍射对该加合物进行了表征.在Nicolet NEXUS 4704傅立叶红外光谱仪上测定了Na2SO4·H2O·0.5H2O2的红外光谱,在D/MAX-3B型X-射线衍射仪(RIGAKU)上测定了其X-射线粉末衍射图谱,为Na2SO4·H2O·0.5H2O2的深入研究提供了依据.