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提出了一种针对无限共轭距显微物镜的数值孔径测量方法,采用载玻片与空气界面处的全反射效应以及其在物镜的后焦面产生的全反射圆作为数值孔径参考基准,根据阿贝正弦定理推导出物镜的数值孔径。完成了基于该原理的实验测试系统的研发,包括光学系统、控制系统和完整的后焦面算法流程。其中的图像处理算法采用了二维傅立叶相关分析和灰度统计。对若干实际的油浸物镜的数值孔径进行了测量,结果表明本方法相对误差低于1%,远低于本文对比的其它方法。本方法对应的实验测量装置简单,可快速、全自动化地对实际的油浸物镜的数值孔径进行测量,且测量结果具有高精度和高重复性的优势,能直接用于无限共轭距油浸物镜的数值孔径测量,解决当前制约我国高端镜头检测方面的困难,具有很好的应用前景。 相似文献
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为满足“新工科”的教育背景,以及产业界和学术界对于多学科融合及交叉的要求,开设能覆盖更多知识层面的实践类通识课成为诸多高校教学的新趋势。本文以北京航空航天大学开设的“单片机原理与应用”为例,阐述这门实践类通识课的教学实施情况。具体来说,该课程面向全校多个工科专业开设,同时安排理论和实践教学。针对该课程面临的两大问题:(1)理论与实践教学之间的断层;(2)统一的教学内容和考核方式没有区分度造成“天花板”效应,我们提出“分层教学-加权考核”的理念和相应的措施。我们以改进前后学生的作业为例,阐述了教学效果。实践表明,在实践类通识课中采取这样的教学方式可以极大地激发学生的潜力,教学效果良好。 相似文献
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