工科专业力学类课程教学模式改革与实践

针对工科专业力学类课程存在工程背景宽、公式推导多、知识繁杂等问题,通过对传统模式的改革与实践,提出基于微课的翻转课堂教学模式。该模式的特征在于充分利用微课在破解教学重难点上的优势,迁移传统课堂教学至课前微课学习,强化师生研讨在课堂教学中的积极作用,强化了课后训练对巩固知识的正面影响。工程实例和动画技术的引入增强了教学的吸引力。实践表明,新型教学模式显著提高了学生的学习兴趣和学习能力,取得较好的教学效果。     

水性可剥离涂料应用于港口起重机械不锈钢表面临时防护技术

基于港口起重机械设备在总装过程中不锈钢设备表面出现的污染锈蚀现象,主要研究了一种水性可剥离涂料在不锈钢表面上的防护性能,通过实验论证80μm膜厚涂层工艺的附着力、柔韧度、硬度和耐冲击性等力学性能,通过模拟工况试验验证在不锈钢表面上涂层的耐自然紫外老化、耐盐雾性、涂层封闭性以及耐高温焊接飞溅的保护性。通过实验证明,80μm膜厚的水性可剥离涂层具有良好的理化性能,在港机设备不锈钢表面能起到有效的短时防护性。     

氯化锌催化活化制备中孔活性炭及其对Cr6+的吸附性能

为进一步提高活性炭对废水中Cr⁶⁺的吸附能力,采用氯化锌对市售微孔活性炭粉进行催化活化,制成了中孔活性炭,并研究了中孔活性炭对Cr⁶⁺的吸附性能。通过单因素试验优选了中孔活性炭吸附Cr⁶⁺的工艺参数;研究了中孔活性炭吸附Cr⁶⁺的吸附动力学和吸附等温线,并进行了再生吸附试验。结果表明:向100 mL Cr⁶⁺初始浓度为100 mg/L的重铬酸钾溶液中投加0.1 g中孔活性炭,控制温度为35℃,pH=2,3 h即可达吸附平衡,此时吸附效果最佳,最大吸附量达93.7 mg/g;中孔活性炭对Cr⁶⁺的吸附遵循二级动力学规律,符合Langmuir吸附等温式;吸附/再生循环2次后,中孔活性炭吸附能力保持不变,循环5次后,活性炭对Cr⁶⁺的吸附量为初始吸附量的75%,碳损失率为6.5%。     

镀锌波纹板腐蚀与有机涂层配套设计探讨

文章论述了为进一步提高镀锌波纹板的耐腐蚀期限，采用有机涂层是最有效、最经济、最适用的方法。本文先介绍了影响镀锌波纹板的腐蚀因素及涂层的防腐蚀机理，然后依据ISO12944-2设计了合适的防腐涂料及配套体系并进行试验论证。指出镀锌波纹板涂层中增加具有屏蔽作用的中漆后，具有良好的防腐蚀性能，满足苛刻的腐蚀环境要求。