科学研究是怎样促进我系师资队伍建设的

我系现有教师120名,其中正副教授35名,讲师56名,助教29名。改革开放以来,我系教师在完成四个专业(给排、暖通、燃气、环境),三个层次(研究生、本科生、专科生)近千名在校生的专业课和专业基础课的教学任务的同时,还承担了国际合作、国家、部、省、市及横向科研任务105项,在已完成的66项科研项目中,经国内专家鉴定认为达到了国际水平或国际先进水平的12项,属国内首创或国内先进水平的34项。有3项获国家科技进步奖,15项获部省级科技进步奖,1项获国际尤里卡发明金奖,12项获国家专利。根据科研成果撰写的论文中,有22篇在有关国际会议交流或国外杂志发表,434篇在全国性学术会议交流或国内公开出版的刊物上发表。教师由于科研需要或根据科研成果撰写的教材、译著已     

日本给排水发展一瞥

本文介绍了日本城市给排水的基本情况及大阪市给排水的技术特点和管理特点。     

提高学生素质 加强能力培养——暖通专业教育质量跟踪调查的启示

为了进一步了解毕业生的教育质量,社会的需求与用人单位的评价,以便深化教学改革,不断提高教育质量,我们对暖通专业近几届毕业生进行了一次跟踪调查。 一、调查概况 近年来我院一直与用人单位和毕业生之间保持着密切的联系,通过各种方式听取他们的意见。1988年在建设部对全国暖通专业本科毕业生进行跟踪调查的同时,我们于4月至6月间先后在成都、西安、郑州、北京与广州等城市,与26个用人单位的95名技术人员及人事干     

实行学分制后学生思想政治工作的探讨

实行学分制后学生思想政治工作的探讨万朝武，蒲清平学分制和学年制都是高等教育中实行的教学管理制度。长期以来，在计划经济体制下，我国高校过去基本上实行的是一切按计划进行的学年制。随着我国社会主义市场经济的不断发展，教育改革的不断深入，迫切需要高等教育适应...     

日本给排水发展一瞥

本文介绍了日本城市给排水的基本情况及大阪市给排水的技术特点和管理特点。     

加强学风建设 提高教育质量

加强学风建设提高教育质量周宗仁，万朝武（重庆建筑大学城建学院）我院有本科专业２４个班７８０人，专科３个专业９个班３１６人，硕士研究生３３人。我们严格遵照建设部关于加强学风建设的要求，紧紧围绕校党委提出的建设“求知、求精、求实、求新”优良学风的目标，狠...