ZG—30型自能气割机

一种设计新颖的ZG—30型自能气割机在鞍钢设备处研制成功。这种自能气割机不用电和其它外来动力,靠本身气割气流动力便能自动气割。其主要     

我省召开水利工作会议 全面落实中央水利工作会议精神奋力推动水利事业跨越式发展 张庆黎张庆伟出席会议并作重要讲话

10月10～11日,河北省水利工作会议胜利召开,这次会议是在贯彻中央水利工作会议精神和我省水利改革发展关键时期召开的一次重要会议,是建国62年来,我省水利史上规格最高、规模最大的一次水利盛会,对推进我省水利跨越式发展具有深远的指导意义。省委书记张庆黎,省委副书记、省政府代省长张庆伟分别作重要讲话。张庆黎书记的讲话从战略的高度,深刻阐述了加快水利改革发展的重大意义,深入分析了水利工作面临的新形势,明确提出了加快水利改革发展的指导思想和总体要求,全面部署了当前和今后一个时期我省水利工作的目标任务。张庆伟代省长充分肯定了新中国成立以来,在党中央、国务院和省委、省政府领导下,我省水利建设取得的显著成效、成就,进一步明确了打好水利攻坚战的重点环节和关键措施。河北省发展和改革委员会、河北省财政厅、河北省水利厅、唐山市、邯郸市、承德市负责同志在大会上发言。现转载《河北日报》10月12日头版头条《全面落实中央水利工作会议精神奋力推动水利事业跨越式发展》体现河北省水利工作会议精神、报道会议召开盛况,刊登河北省发展和改革委员会、河北省财政厅、河北省水利厅、唐山市、邯郸市、承德市负责同志发言如下。望全省水利系统各级领导和广大干部职工认真学习,深刻领会,贯彻落实,为全省水利跨越式发展做出新的贡献。     

混凝土裂缝成因分析及处理实例

某工程溢洪道新浇堰面混凝土出现了较多的裂缝，而且分布于每个闸室中，表面裂缝出现后继续发展，最终贯穿了堰面混凝土。对裂缝进行了超声波无损检测及钻孔取芯检测，并结合工程的基本情况，施工记录、原材料、混凝土配合比及外界气温变化等各种资料，对裂缝产生、发展的性质及成因进行了分析，认为水泥水化热过高，养护措施不得力及早期遭遇气温骤降，导致混凝土内外温差过大，产生较大的温度应力而又受到约束是其产生裂缝的主要原     

影响碾压混凝土凝结时间的因素及规律探讨

结合江垭工程碾压混凝土试验，分析了外加剂品种、掺量、粉煤灰掺量及环境温度、湿度等因素对碾压混凝土凝结时间的影响，提出了外加剂有一最佳掺量的观点，并对其缓凝机理作初步探讨。     

合理控制胶圈的摩擦因数,降低成纱条干CV%

针对胶圈的摩擦因数大小和成纱质量的关系；胶圈使用时间和摩擦因数的变化关系；相对湿度和胶圈摩擦因数的变化关系进行了试验和分析。并对胶摩擦因数过大过小应如何解决了若干措施。     

减压器接头的几次改进

目前国产氧气瓶瓶嘴有四种规格,即:1/2″、5/8″、3/4″三种外螺纹及5/8″的内螺纹,给连接氧气减压器(氧气表)带来麻烦,改进前,除减压器上带来的接头外,还要准备其余三种规格的接头。如图一型式,一般用铅或石棉等材料作密     

等压反应连续供给式乙炔发生器

在群众性的技术革新和技术革命运动中,公司二处加工队的焊工师傅在兄弟班组和技术人员的协同下,对现有的浸离式乙炔发生器进行了一场革命,制成自动等压、连续不断地供给式乙炔发生器。经过生产使用证实大大地节约了电石,使用方便,提高了工效,保证了生产上的安全。工作原理该发生器是开口式的,乙炔的压力是由水位控制的,水位的控制是由浮球阀4和溢流管6自动完成,见图1。在使用中如乙炔气     

辣椒营养保健酒的研制

用食用酒精处理丢酒糟获得酒糟酒,用酒糟酒处理中药验方得到基酒,用混合酯浸提辣椒获得辣椒酯液.以酒糟基酒、辣椒酯液、砂糖精滤液为原料,通过对丟糟酒精浸提工艺参数、辣椒浸提条件及营养酒勾兑参数的的实验研究,确定出辣椒营养保健酒的最佳勾兑条件是:酒精度35°、糖度8%、pH4.8、辣椒酯液用量5‰.     

论地方高校学生评教中的问题与对策

近几年来,不少地方高等学校在对教师教学质量评价过程中,实行学生对老师的教学水平、教学质量进行网上投票式的评价活动。这一教学管理措施对促进教师认真备课、改革课堂教学、努力提高课堂教学效果、保证教学质量的不断提高发挥了应有的积极作用。在实践过程中我们也发现,实行学生评教的现实意义与理论意义并不完全一致,容易出现教师为了迎合评教而教,甚至学生用评教贿赂教师等问题。根据临沂师范学院学生评教中出现的现实问题,实行等级评定、召开学生评教座谈会、毕业前评教等措施相结合,更有利于教学改革的深入及教学质量的最大化提高。     

论地方高校学生评教中的问题与对策

近几年来,不少地方高等学校在对教师教学质量评价过程中,实行学生对老师的教学水平、教学质量进行网上投票式的评价活动.这一教学管理措施对促进教师认真备课、改革课堂教学、努力提高课堂教学效果,保证教学质量的不断提高发挥了应有的积极作用.在实践过程中我们也发现,实行学生评教的现实意义与理论意义并不完全一致,容易出现教师为了迎合评教而教,甚至学生用评教贿赂教师等问题.根据临沂师范学院学生评教中出现的现实问题,实行等级评定、召开学生评教座谈会、毕业前评教等措施相结合,更有利于教学改革的深入及教学质量的最大化提高.