基于SPOC的《中药化学技术》混合式教学研究

近年来,信息技术的高速发展对高职高专课程的教学模式和教学方法产生了深远的影响。新的教学手段突破了教学空间和时间的限制,为课程教学模式和方法的创新提供了可能。本文以《中药化学技术》课程为例,探讨了以网络教学平台和移动终端为载体,在SPOC环境下将线上线下相融合的混合式教学模式,并阐述了与传统教学相比较混合式教学模式的优势。     

伊春地区早侏罗世中细粒似斑状二长花岗岩特征及构造意义

研究区位于黑龙江省东北部,行政区划属伊春市管辖.岩石主要岩性为细中粒似斑状二长花岗岩,结构不均匀,呈似斑状结构,块状构造,岩石由斑品和要质组成.SiO2,含量在6.38～73.48％,为酸性岩类.Al2O3含量在13.24～15.99％,显示为富铝.稀土元素总量∑EE为128.99～65.51×10-6,铕负异常-弱的负异常.稀土配分曲线为右倾型曲线(图2).大离子亲石元素Ba、K、Rb、Sr含量高,高场强元素Ti、P、Th含量较高.属于高钾钙碱性花岗岩,为Ⅰ型花岗岩.该花岗岩形成时代为197±1MaMa,早侏罗世,形成于同碰撞期和碰撞后的抬升期环境.可能与西伯利亚板块和华北板块碰撞对接后的伸展作用有关.     

学生制作微课在高专天然药物化学课程建设中的应用探索

在“互联网+”时代,教育紧跟时代步伐,已经发生了翻天覆地的变化,其中微课已成为各大高校信息化教学常用的手段和载体。在推进信息化教育的进程中,无论教师还是学生都面临着一系列的挑战和创新。通过从学生制作微课这一全新模式出发,阐明了具体实施的全过程,进行了天然药物化学课程建设的创新改革,为建设高水平的线上线下混合教学精品课提供参考。