景观三元论与景观规划设计——刘滨谊访谈

《景观设计》杂志社 L.刘滨谊 三元论与现代景观规划设计 LD：“景观规划设计三元论”是您的重要理论体系，“三元论”包含不同层面的内容，能否全面地介绍一下这一理论，并阐述这一理论产生的背景？     

地域化和生态化,人性化和个性化--以江苏省电力公司连云港农电培训中心建筑设计方案为例

该文从地域化、生态化、人性化以及个性化的角度出发，探讨了江苏省连云港农电培训中心的建筑设计构思．     

全球化进程的空间分异及其对策探讨——以江苏省为例

以江苏为例 ,通过对全球化的影响和全球化指标体系的分析 ,探讨了江苏全球化的特点 ,指出 1 990年代以来 ,江苏整体的全球化程度在逐步提高的同时 ,各地的全球化程度表现出由南向北的递减规律。论文认为 ,全球化的市场优先原则以及不同的自然和社会发展条件是导致江苏各地全球化差异的主要原因 ,只有制定符合全球化趋势和江苏地区特点的多层次城市发展战略才能在全球化过程中发挥自身的竞争优势和增大消解国际经济风险的空间     

空间的延伸 曹成访谈录

“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”，去年曹成频频成为各种奖项的获得者，这虽然有些出乎我们的意料，但细细想来，却是情理之中的事。在采访前．曹成因私事来宁，在编辑部我们进行了简单的交流，虽然不完整．但其所践行的从室外做到室内的设计理念却给我们留下了深刻的印象。下面的采访即是在上次的交流基础之上进行的．希望可以勾勒出比较清晰的曹成印象。     

构建生态景观，营造和谐氛围——访Fleming总设计师凌铿

作为从业多年并拥有丰富经验的景观设计师，请先谈谈您个人对“景观设计”的理解。我们常说的“景观设计”用英语解释是”Landscape Design”，多指人为设计的东西，有些设计很繁复又堆砌。现在我们提出了新的概念“Landscape Planning”即“景观规划”。按照生态结构与原则，在尊重自然的前提下，对其进行重新整合分配。     

试论校园规划的整体性与延续性——以常州市戚墅堰区实验中学规划设计为例

在中学校园规划中引入了整体性与延续性的设计理念，并指出整体性是校园建筑在空间上的一体化而延续性则是校园建筑在时间上的传承性。该文以常州市戚墅堰区实验中学的规划设计为例，进一步探讨了整体性与延续性理念在实践中的应用.     

缤夏味觉新

时至炎夏，人们的口味开始慵懒起来。一方面需要清淡爽口的食物，另一方面也需适当添加酸辣的口感刺激味觉。这组菜品便是针对夏日人们的口味和身心需求。将滋补清润与辣爽跳动相结合。     

彭一刚：桃李不言自成蹊

UED：许多人评价天大的学生怔调、谦虚，这些品质往往是从小养成的习惯，天大如何教育学生，并使这种品质成为一种学校的传统？您认为天大的传统是什么？这种传统的根源何在？彭一刚：家庭教育的重要地位是任何其他教育都无法替代的。关于天大的这种传统在我看来还是和天大老师的言传身教有很大关系。     

傅绍辉：“上得厅堂，下得厨房”

设计重心决定设计模式 UED：您的工作过程是怎样的？对于项目类型以及项目中技术等方面的细节是怎样把控的？傅绍辉：我的工作状态是延续下来的——工程设计有的实施，有的只停留在方案阶段，有的甚至从配合业主做立项、选址开始。大部分是从做概念开始，到最后建成投入使用，     

理想主义者的自白

注重原创，培养兴趣 UED：作为恢复高考后的第一届大学生，您为何选择了天大建筑学专业？请简单谈一下对于天大教育的感受。张华：我上学的年代是一个很特定很特殊的70年代末，史称77级，计划分配而非自由流动，我之所以能够来到天大建筑系是一种机缘巧合。