城市中心区湿地生物多样性提升策略 研究——以海珠湿地为例

湿地作为世界上生物多样性最为丰富的生态系统之一,正经历着气候变化和城镇化等各方面的威胁。在人口稠密的城市环境中,伴随湿地系统的破坏与退化,生物多样性丧失的问题愈发严重。鉴于此,以广东广州海珠国家湿地公园为研究对象,采用多层次嵌入型案例研究的方式,叠加交叉分析的研究方法,从政策法规与规划体系、生境修复与空间设计策略、日常管养与监测、公私伙伴合作模式4个方面对3个历史建设阶段的策略进行分析,探究城市中心区的湿地生物多样性保护与提升的策略。结果表明:政策法规与规划体系是基本前提与保障,生境修复与空间设计策略是重要的载体,日常管养与监测是可持续发展的关键,公私伙伴合作是多源动力,四者具有显著协同效益,相辅相成。研究结果可为城市中心区的湿地生物多样性提升提供经验参照和行动框架。     

基于自然的解决方案：一个容易被误解的新术语

随着基于自然的解决方案受到越来越广泛的研究与实践,不同利益群体对其定义的探讨也逐渐增多。但概念的内涵却因研究者们所处的立场不同,而具有众多开放的解读,从而带来了一系列认知的分歧与误区。因此,为了避免基于自然的解决方案因概念泛化而失去核心价值,将通过解释普遍的认识分歧与误区,澄清基于自然的解决方案既不是倡导对原始自然的回归,也不是新兴人工技术叠加的生态治理策略,进而阐明基于自然的解决方案区别于其他生态管理策略的核心价值在于,它是运用科技力量重新了解自然系统并利用自然自身,采用自然力量取代人工技术,作为解决方案中真正做功的核心部分。最后,探讨作为应对可持续发展挑战的综合途径,基于自然的解决方案所具有的核心价值对中国生态建设的启发：在生态建设的过程中,应通过生态设计,合理结合自然与人工的力量,建设具有综合生态系统服务功效的新型生态系统,以应对“经济—社会—环境”三者耦合的可持续发展挑战。     

论高师声乐教学中学生的综合艺术表现力

歌唱是一种综合性活动,高师音乐专业学生的嗓音条件、声音素质、歌唱基础和文学起点都远不能与音乐院校声乐系学生相比;在校期间还要学习许多与教师职业相关的课程,声乐学习带有一种速成的性。因此,我们在教学中应培养学生的综合音乐表现能力、提高素质、加深修养,则恰恰是未来教师必须具各的重要条件。     

宣化传统葡萄园的生态实践智慧探究

农业系统作为人类在与自然协同进化过程中所积累的知识经验与实践能力的重要载体,是生态实践智慧研究的重要对象。然而全球唯一的城市农业遗产——宣化传统葡萄园,囿于现有研究大多停留于客观属性的描述层面,尚未揭示在客观属性背后,传统葡萄园作为人与自然相作用的文化景观所蕴含的机理,故不能全面揭示其延续千年的原因。因此,采用文献回顾、田野调研和定性访谈相结合的方式,从场地选址、种植方式、空间布局和生境结构4个方面切入,总结作为半干旱地区的庭园农业,宣化传统葡萄园经久不衰的生态实践智慧在于"因地制宜"与"协同共生"2个方面。最后指出宣化葡萄园所蕴含的生态实践智慧,对于其他环境条件相对较差的地区而言,要在尊重自然的基础上创造适宜的耕作方式,并且通过协调"三生"关系,以集约高效的方式应对不利的人居环境,从而构建人与自然协同共生的格局。     

基于自然的解决方案：利用自然应对可持续发展挑战的综合途径

人类的可持续发展正面临着诸如气候变化、城市化、粮食安全、水资源供应以及灾害风险等诸多挑战。为了应对这些复杂的挑战,既需要依靠技术策略以解决发展中的工程问题,同时还需要通过全面管理社会生态系统,以提高生态系统的服务能力;这些综合的方案被统称为"基于自然的解决方案"。首先对如何定义基于自然的解决方案进行探究,接着从实施途径到效益评估的角度,阐述基于自然的解决方案是如何落地的,并借助荷兰德尔福兰德的沙滩引擎项目,结合ChristopherM.Raymond的七阶段实施指导流程,具体阐释基于自然的解决方案是如何开展实践与评估。最后文章指出,尽管基于自然的解决方案已投入广泛的实践,但其仍处于探索阶段,存在着一定的发展障碍与知识缺口。为了更好地利用自然应对当下的严峻的挑战,亟须确立该术语的定义框架,制定统一的实施与评估流程,以提高基于自然的解决方案的可操作性。