近30年中国矿业废弃地生态修复及再利用研究热点及趋势分析

随着社会经济的发展与工业化进程的推进，矿山开采带来巨大经济效益的同时，遗留众多难以利用的矿业废弃地，如何对其进行生态修复与再利用成为学者的研究热点。基于CiteSpace计量分析软件梳理近30年中国矿业废弃地生态修复及再利用研究文献共4 448篇，根据时间尺度分为缓慢发展阶段（1990-2000年）、快速增长阶段（2001-2010年）、平稳递增阶段（2011-2020年）三个阶段，依据不同时期的高频关键词初步把握近30年国内矿业废弃地生态修复与再利用领域研究热点，主要围绕土地复垦、生态修复、矿山公园、生态补偿等方面，实现从自然生态视角到生态经济目标、从单一土地复垦到系统生态修复、从传统修复方法到高新技术应用等方面的转变，回顾由单维度过渡到多维度的研究内容。在后续研究中需着重加强理论系统研究、多学科融合与交叉、综合效益评价、公众感知参与等方面，促进矿业废弃地生态修复与再利用理论与实践研究逐渐达到“人”“地”和谐统一的发展目标。     

某大坝渗漏原因分析及治理措施探讨

某水库大坝高水位时背水坡出现渗水点,渗流量突增等现象,采用地质勘察、测压管水位监测、地球物理勘探3种方法进行渗漏原因探测分析,得到大坝的渗漏区域主要在右坝肩位置和坝体上部;采用灌浆方案处理后大坝渗漏问题彻底解决,研究成果可为类似工程提供参考.     

浅谈技师学院Photoshop的课程教学

随着社会的进步,利用计算机Photo Shop软件处理照片和图片给平面设计行业带来了划时代的发展。Photo Shop这门课也成为了技师学院平面设计专业的必修课,学生对于这门存在一定的兴趣,也增加了就业的砝码。但是对于技师学院的学生来说,在学习中还存在两方面的问题:一是因为学生入学前学习基础薄弱,学习习惯差,造成的学习困难,主要表现在软件的工具多,命令多;二是仅仅能够完成老师布置的任务,对更深层次的学习及理解有困难,提升一定的层次不容易。为了使学生学好这门课,关键在于如何培养学生的学习兴趣,如何能够激发学生的创造力和想象力,以及美感的培养。下面,我结合这几年的实际课堂教学经验,谈一点对Photoshop的课堂教学问题的看法。