建筑力学课程“立体式”教学模式的理论和实践

针对我国建筑力学课程建设存在的不足,提出了"立体式"教学模式,阐述了"立体式"培养模式的具体内容,并探讨了该培养模式的研究方法、实施步骤和具体措施,对提高教学效果和学生专业素质具有重要意义。     

既有未碳化混凝土力学性能的试验研究

根据对已使用了 10、2 0、4 0年的既有未碳化混凝土所进行的单轴受压试验结果和测得的 2 4条应力 -应变全过程曲线 ,发现其延性比、峰值应变、极限应变和弹性模量与同强度的新混凝土 (龄期 2 8d)相比 ,均有不同程度的下降 ,总结了它们随使用年限的变化规律 ,指出对既有钢筋混凝土结构构件继续使用时应考虑这些不利因素的影响     

基于结构设计竞赛培养学生的创新实践能力

总结归纳了大学生结构设计竞赛的目的和要求,分析了结构设计竞赛对培养学生创新实践能力的作用,指出大学生结构设计竞赛活动能够整体提高学生的实践和创新能力、培养学生的工程意识,进而促进其全面素质的提高。     

土木工程专业毕业设计和课程设计质量控制研究与实践

以提高土木工程专业人才培养质量为目标,从工程实践能力培养出发,对实践教学中的毕业设计和课程设计环节进行分析和研究,找出影响毕业设计质量的主要因素,从多方面分析研究对策,确定有效的改革措施,建立系统的质量保证体系,并在毕业设计和课程设计指导中进行改革并实施,其改革研究成果可为同类院校土木工程专业实践环节质量控制提供参考。     

使用年限对混凝土力学性能影响分析

基于快速碳化混凝土和不同使用年限未碳化混凝土的单轴受压试验,得到碳化混凝土和未碳化混凝土的强度、变形等力学性能指标与使用年限之间的关系。研究表明,既有混凝土强度随使用年限的增加略有增加而变形逐渐降低,为预测既有结构的使用寿命和加固改造提供理论依据。     

土木工程专业毕业设计的教学改革与实践

针对本院毕业设计教学环节,从设计题目、素质特征、设计表现和教师指导等几方面分析了原因,实践表明,学生对毕业设计的认识提高了一个层次,设计质量也较以前有所提高,同时指导教师的业务能力也得到了加强。     

既有混凝土力学性能变化对构件的影响研究

基于试验结果阐述既有混凝土力学性能的改变对其构件承载能力和变形性能的影响,并初步分析导致既有混凝土力学性能变化的机理,为评估既有结构的使用寿命和对其进行加固和改造提供理论依据。     

既有混凝土应力-应变曲线方程的研究

根据对已使用了10、20、40年的既有混凝土圆柱体试件进行单轴抗压试验,测得17条应力-应变全过程曲线,并与相同强度的新混凝土应力-应变曲线对比回归出了不同使用年限既有混凝土的应力-应变全曲线方程。试验结果为既有混凝土结构进行非线性分析,预估其使用寿命和对其进行加固改造提供了理论依据。     

碳化反应对钢筋混凝土结构的影响

文中通过对碳化机理和碳化混凝土力学性能的分析 ,初步总结出混凝土的碳化反应对钢筋和混凝土材料本身 ,钢筋混凝土构件和既有混凝土结构检测鉴定结果的不利影响     

高层建筑结构设计课程的教学改革与实践

为满足教育部"卓越工程师教育培养计划"对应用型人才培养的要求,分析了高层建筑结构设计课程在教学中存在的一些问题,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式和实践环节等方面进行了教学改革与实践,旨在提高大学生的工程实践能力。