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从GPS的几何观测量出发,依据大地测量的基本理论,推导出了相邻不同大地基准系统间的转换关系及数学模型,并对相关的正常椭球面转化为WGS-84正常椭球面的计算进行了讨论。
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当今学科交叉日益频繁,地理信息科学技术应用日趋深化,普通高等院校测绘地理信息专业教学改革亦应"与时俱进"地满足学科发展和社会生产需要。文中从长沙理工大学测绘工程本科专业及地理信息交叉学科人才培养现状出发,从学生、教师和培养方案与机制等方面剖析了大学生创新能力培养面临的困境,为建立并实施相应的改革举措提供借鉴依据。
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