排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
职业学校主体性课堂教学评价标准的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出主体教育实验是从基础教育开始的,并且已经取得了很大的成绩。上个世纪80年代以来,我国职业学校教学改革蓬勃发展,但其重心一直在课程模式上,对于如何改革课堂教学方法、提高教学质量,尚未展开深入研究,尤其是在职业教育中如何评价主体性课堂教学,还缺乏必要的评价标准。确定主体性教学评价标准确实是一个难题,这是因为课堂教学本身既是一门科学、又是一门艺术,在教学实践中师生会共同创造出千变万化的具体方式。甚至有人认为,主体只是一种理念,对主体性教学评价用一个统一的标 相似文献
1