黄河下游河南段水文地质勘察现状与研究回顾

论述了20世纪50年代以来黄河下游岸边河南段水文地质勘察和研究工作，总结和分析了多年来有关黄河岸边集中水源地水资源评价的方法，并指出了这些工作中存在的问题，认为黄河岸边地下水资源与黄河的水文条件、地层结构、开采方案等关系密切。黄河下游水文地质勘察和研究虽然取得了重大进展，但还有一系列问题亟待解决，如黄河边界的处理概化，黄河水与地下水转化关系，水资源计算方法，地下水开采对黄河大堤的影响的理论探讨，黄河的治理、开发对岸边地下水资源的影响等是今后水文地质工作的重点，也是黄河水资源可持续利用研究工作的重大课题。     

垂直圆的正等轴测图的画法研究

以图解为基础，分析空间几何关系，进行理论推导和数据分析，提出一种垂直圆正等轴测图的画法直接绘制共辊轴法，该方法便于掌握，误差小，作图简便。     

制图标准中的几种符号应统一

针对不同制图标准中线性尺寸的尺寸起止符号、标高投影中的标高符号、平面图中的指北针符号、剖面符号几种符号应统一于《技术制图标准》问题进行了探讨。     

无杆双活塞气缸与浮动式增力机构复合的三向夹紧系统

设计了一种无杆双活塞气缸与浮动式杠杆-铰杆-斜楔机构复合的三向夹紧系统,分析了系统的结构和工作原理,并给出力学计算公式.由于在无杆活塞中采用有自位作用的浮动块结构,使得夹紧力输出传动链在实现力放大的同时,又可以自动补偿各路输出的行程误差.系统中所采用的双平行杠杆高副传力方式,使得单侧两路输出传动链自成体系,互不干扰,不仅实现了三向夹紧,而且可以通过调整增力机构的参数,实现水平方向和铅垂方向夹紧力大小的调整.     

应用CAD技术计算工程量的研究

目前,在土建工程设计中大多用手工计算工程量,计算量大、准确度低.CAD技术在土建工程计算中具有便捷、准确等优点,对规则工程形体,应用AutoCAD绘图软件在工程图样中直接插入字段,可方便地计算出工程体积与混凝土质量;对不规则工程形体,先用放样的方法绘制不规则工程形体的三维实体模型,然后用查询的方法即可获取工程形体的工程量.     

一种快速的柱面全景图像拼接算法

基于等距离匹配思想，提出一种快速的柱面全景图像拼接算法。对于相邻两幅待匹配图像，设定相同大小的比较区域，从两幅图像中心垂线开始向重叠方向同步长移动并进行比较。在比较区域中采取随机取点的方式，计算对应点的颜色差值并累加，若达到某一设定阈值，则停止计算，移动比较过程中，计算次数最多的比较区域中心位置即为最佳匹配位置。该算法可以尽早排除非匹配位置，减少计算量，提高全景图像生成速度。利用该算法思想对随机顺序输入的场景图像序列进行排序，可以获得按照实际场景内容排列的图像序列，然后进行全景图像匹配拼接，实验结果表明该算法快速有效。     

计算机绘图教学的研究

针对目前工科大专院校计算机绘图课程的教学现状,提出要培养在CAD能力方面适应社会需求的人材,应改进当前教学状况;并对计算机绘图教学中的教学内容、课程安排及教材三个问题进行研究。     

Pro/E环境下快速生成符合国标工程图的方法

提出了对Pro／E系统参数和模板进行修改的方法和步骤，在Pro／E环境下快速、方便地生成符合中国国标的二维工程图。所述方法免去了在三维CAD软件和二维CAD软件之间转换工程图的麻烦，又能充分利用Pro／E全尺寸相关的特点，提高了设计效率，是一个可行的二维工程图国标化解决方案。     

浅谈直观性教学原则在读图教学中的恰当运用

所谓直观性教学,就是要把抽象的书本知识变成可以观察、触摸、想像的知识,以便于记忆,便于理解,培养兴趣,形成鲜明的概念。 教学实践证明:任何知识的来源,都在于肉体感官对客观外界的感觉。所以,在教学中必须充分运用直观性这一原则。这一原则体现在制图教学上,就是要恰当的使用直观教具和教师语言的直观性。     

一种基于角点检测的图像密集匹配算法

提出了一种鲁棒的图像自动立体匹配算法.利用Sobel算子对图像中的像素点进行检测,若是边缘点,则使用最小同值分割吸收核方法判断该点是否为角点.在两幅待匹配的图像间计算角点的梯度大小、梯度方向及灰度等的相似度,去除无法对应的角点,建立起待匹配图像中角点的对应关系,并计算基础矩阵.对基础矩阵进行迭代,去除误配点,计算出较精确的基础矩阵.由对极几何约束,采用动态规划方法,寻找左右两幅图像在对应极线上的所有像素点之间的对应,从而建立起两幅图像间像素点的密集匹配对应关系.试验结果表明,算法效果满意.