Visual MODFLOW在郎家水源地供水预测中的应用

为确定郎家水源地20年内地下水水质、水量是否满足供水要求,构建了数学模型并运用Visual MODFLOW进行了模拟预测.模拟预测结果表明,所建立的数学模型能够反映真实的地下水状况,当浑河来水为Ⅲ类水质时,郎家水源地水质能够满足供水要求,但是应合理控制浑河来水,以保持水源地水质.     

决策属性未知下的学生评教粗糙集分析

为实现更为客观合理的学生评教,基于粗糙集方法进行智能化分析。粗糙集方法必然涉及到分析含有决策属性的决策表,而实际学生评教中由于缺乏客观的尺度评定教师的教学质量,造成相应决策属性的未知性。借鉴督导专家评价的优势,基于Kruskal最大树模糊聚类方法对专家评价数据予以划分来获取决策属性,与学生评教数据集组合,构造完整的决策表。基于粗糙集方法从信息熵的角度来客观求取各评教指标的权重值,完成对待评教教师的决策评价分析。实例分析及对比实验证明了方法的有效性和优越性。     

地下水温数值模拟在水源热泵工程设计中的应用

为分析沈阳市某小区地下水地源热泵项目复合井结构的合理性和地下水热贯通程度,建立了地下水流与温度耦合数值模型,对不同换热温差下的地下水温变化趋势进行了模拟预测.模拟结果表明,采用复合井结构可以满足水源热泵工程取回水要求,且5℃换热温差比7℃更合理、安全.经过一个供暖期运行和对地下水温的实际监测,证明了模拟结果的准确性.     

基于因子分析法原理的水环境模糊评价模型

利用主成分分析法确定模糊评价法中评价指标的权重,克服了由于只考虑评价指标本身的权重而忽略指标的超标权重而对模糊评价的影响,使利用模糊综合评价进行水质评价更简单、实用,在浑河水质评价分析显示,该方法合理、可行,有一定的参考价值.     

人工湿地应用适宜性评价研究

通过分析影响我国区域人工湿地建设的几个重要因素,建立了人工湿地适宜性评价的指标体系.运用DPS分析软件中层次分析的方法确定各个指标的权重,结合我国区域部分资料,经过数据标准化,对人工湿地建设的适宜性进行了定量化判定.通过对沈阳市已建人工湿地的评价结果分析表明:所建立的指标体系正确,评价结果可信,从而为人工湿地因地制宜、合理有序的应用提供了一定参考.     

地下水资源信息管理系统的研究

简要介绍了地下水资源信息管理系统的构造与特色,着重阐述了地下水资源信息管理系统的总体设计与中间的关键技术,并对其系统功能进行了分析,为地下水的监测、管理以及利用提供了科学的依据。     

潜流式人工湿地的数值模拟与参数率定

以沈阳辉山明渠河口潜流式人工湿地为例,利用数值模拟预测了该湿地的运行效果。采用多孔介质水流与溶质运移耦合模型,通过对湿地模型的概化与处理,利用FEFLOW软件针对潜流基质层的水流和溶质扩散进行数值模拟,通过敏感度分析确定基质层的孔隙度、渗透系数、弥散系数和吸附降解系数为影响污水处理效果的敏感参数,并通过参数率定对所建立的湿地模型进行了模拟预测,结果证明所构建的湿地模型的预测值与观测值拟合程度较好。可为潜流式人工湿地设计中运行效果预测及参数设定提供一种新的有效方法。     

潜流式人工湿地的数值模拟与参数率定

摘要：本文以沈阳辉山明渠河口潜流式湿地为例，探讨了利用数值模拟预测湿地运行效果以及参数率定的方法。采用多孔介质的水流与溶质运移耦合模型，通过对湿地模型的概化与处理，利用FEFLOW软件针对潜流基质层水流和溶质扩散进行了数值模拟，通过敏感度分析确定基质层的孔隙度、渗透系数、弥散系数和吸附降解系数为影响污水处理效果的敏感参数，并通过参数率定对所建立的湿地模型进行了模拟预测，结果证明所构建的湿地模型的预测值与观测值拟合程度较好，从而为潜流式人工湿地设计中运行效果预测及参数设定提供了一种新的有效方法。     

试验场地下水流的数值模拟

为研究某市建的试验场是否对周边地下水量造成影响,采用伽辽金有限单元法,建立试验场浅层地下水水流模型,使用Fortran语言对所建立模型进行编程,并对试验场地下水进行了数值模拟.本次计算共分为十二个阶段,每个阶段的时间步长为30 d.计算结果表明:在模型的识别阶段和验证阶段,所有观测孔水头的计算值与观测值,在各时段拟合相对误差率分别为66.28％和88.53％,所建模型基本可用于试验场地下水水流计算.周边地下水水位增加94.08 mm,试验工程建成后会对周边地区造成影响.     

面向增强就业竞争力的高职行动导向教学法的设计与实践

高职院校教学质量的提高取决于有效的教学方法。行动导向教学法对新型高职课程教学具有良好的适应性,其包含实验实训环境、课程模块化、课程项目化和情境驱动四大构件,构建之间具有互相作用的关联性。根据行动导向教学法,C语言课程教学内容有效分解成五个模块和五个实训项目,融入情境要素进行实验实训教学,情景要素包括教学情境和职业情境。