“零课时”教学模式与英语阅读教学

根据建构主义学习理论而形成的"零课时"教学模式,强调课堂教学以学生自主学习为主和师生互动,非常适合英语专业的英语阅读课教学.运用"零课时"教学模式,要注意发挥教师对学习活动的引导、组织和管理作用,让学生的自主学习与合作学习相结合,并采取多种形式检测学习效果.     

Nb对Zr基块体金属玻璃形成能力与显微硬度的影响

研究Nb元素掺杂对zr基块体金属玻璃非晶形成能力与显微硬度的影响.采用水淬法制备直径13mm、长度为50-70mm的zr基块金属玻璃.金属玻璃成分为(Zr(41.2)Ti(13.8)Cu(12.5)Ni(10)Be(22.5))(100-x)Nb(x)(x=0,0.1,1,2,3,5).当Nb元素掺杂量x=5时,XRD和DSC证实所制备样品仍为全非晶.少量Nb的掺杂(x=1)能够显著提高合金的玻璃形成能力(GFA),合金的过冷液相区宽度由掺杂前的77℃提高到90℃.适量Nb元素的掺杂同时会造成金属玻璃显微硬度的提高.非晶晶化途径的改变是造成BMG热稳定性和玻璃形成能力提高的主要原因.