氢电弧等离子体法制备的纳米镍铈粒子的催化特性

利用氢电弧等离子法制备具有储氢特性纳米镍铈粒子，并在气相苯加氢反应中研究了其催化特性，发现其催化活性与储氢特性及表面层中ＮｉＣｅ合金存在有关，且具有高的选择性和热稳定性，这与纳米粒子独特的结构及铈的加入有关。     

Ca_(12)Al_(14)O_(33):Eu~(2+)和Ca_(12)Al_(14)O_(33):Eu~(2+),Re~(3+)(Re=Dy,La,Nd)长余辉发光粉的燃烧合成及其发光性能

采用燃烧法制备出Ca12Al14O33:Eu2+和Ca12Al14O33:Eu2+,Re3+(Re=Dy,La,Nd)靛蓝光长余辉发光粉。分别利用XRD和FE-SEM对产物的物相结构和形貌进行了表征,用光致发光测试(PL)和余辉衰减曲线对样品的发光性能进行了分析。结果表明上述长余辉发光粉的晶体结构属于体心立方相七铝酸十二钙;所制备的Ca12Al14O33:Eu2+、Ca12Al14O33:Eu2+,Dy3+、Ca12Al14O33:Eu2+,La3+和Ca12Al14O33:Eu2+,Nd3+长余辉发光粉的发射光谱均呈宽发射谱带,波长范围为390~530nm,发光峰值也均位于443nm;产物在紫外线或紫色光激发后发射靛蓝光;余辉时间分别为238,184,168和9 120s。     

花形氧化锌纳米粒子的制备及其光催化性能

以氯化锌和氢氧化钠为原料,水为反应介质,密闭加热的条件下制备了花形ZnO纳米粒子。借助扫描电镜及X射线粉末衍射仪等仪器,对产物的形貌、结构进行了表征;对产物的生长机理做了研究,同时研究了反应条件对产物的影响,另外对产物进行了光催化测试。结果表明,花形骨架在反应初期就已经产生,反应时间增加,花形粒子变大;改变氯化锌和氢氧化钠的物质的量比,产物形貌产生了较大变化,分别生成了另一种形貌的花形粒子和片状粒子;通过光催化测试表明,所得的产物均有良好的光催化性能。     

介晶结构四氧化三铁纳米粒子的一种简易合成方法

采用氯化铁、氢氧化钠和少量水在乙二醇中进行常压加热反应得到了尺寸可控、形貌均匀的介晶结构四氧化三铁纳米粒子。所得纳米粒子饱和磁化强度为72.6 emu·g~(-1),既具有超顺磁性,又表现快速的磁响应特性。体系中少量水分的存在十分重要,没有水的参与反应不能进行。随着水加入量的增加,所得纳米粒子的尺寸逐渐变小。     

共沉淀法制备LaPO_4:Ce,Tb纳米棒及其发光性能

采用共沉淀法合成了LaPO4:Ce,Tb纳米棒,利用XRD和SEM分别测试了样品的物相结构及形貌,用荧光光谱仪测试了样品的激发光谱和发射光谱,研究了不同Ce3+含量对LaPO4:Cex,Tb0.06纳米棒发光性能的影响。结果表明:LaPO4:Ce,Tb样品为独居石结构,属于单斜相;样品呈棒状,其长度为100~1 000nm,宽度为11~82nm;LaPO4:Ce,Tb纳米棒的最强发射波长为544nm。     

Ca12Al14O33∶Eu2＋,Nd3＋长余辉发光粉的合成及其发光性能

采用燃烧法合成出Ca12Al14O33∶Eu2＋,Nd3＋靛蓝色长余辉发光粉.利用XRD和FE-SEM对产物的物相结构和形貌进行了表征,用激发光谱、发射光谱和余辉衰减曲线对样品的发光性能进行了分析.通过正交试验设计,以余辉时间为指标,研究了Eu2＋的掺杂量、Nd3＋的掺杂量、H3B03的用量以及尿素的用量对制备条件的影响.研究结果表明：最优化方案制备的Ca12Al14O33∶Eu2＋,Nd3＋长余辉发光粉的发射光谱呈宽发射谱带,波长范围为390～530 nm,发光峰值位于443 nm,余辉时间长达3240 s.     

储氢蛋壳式纳米金属镍粒子催化剂在苯加氢反应中的应用

储氢蛋壳式纳米金属镍粒子催化剂在苯加氢反应中的应用陈克正，张志琨，崔作林（纳米材料研究所）纳米材料（Ｎａｎｏ—ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｍａｔｅｒｉａｌｓ）是由纳米级（１０－’ｍ）的小晶粒组成的一种新型功能材料，是本世纪９０年代材料科学领域中的一个重大发现...     

真空烧结对纳米铜粒子性能的影响

用TEM、XRD等方法研究了蒸发法制备的纳米铜粒子真空烧结后粒子尺寸及晶相的变化。将烧结处理后的铜粒子负载于低温氧化铝上,考察了对CO氧化反应的催化活性。结果表明,随处理温度的增加,纳米铜粒子烧结程度增加,尺寸变大,催化活性下降,晶相也由Cu、CuO变为Cu2O。     

人工智能产业学院建设路径探索与实践研究

高校处于科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，亟须提升在人工智能领域科技创新、人才培养和服务国家需求的能力。以《现代产业学院建设指南（试行）》为遵循，高校建设人工智能产业学院，一方面要明确近期和远期发展目标，坚持与之发展相适应的基本原则；另一方面要充分运用系统观念谋划和推进人工智能产业学院建设，如创新人才培养模式、提升学科专业质量、深化产教科教融合和完善管理体制机制，以助力学院实现高质量内涵式发展。本文基于对人工智能产业学院的剖析，探索人工智能产业学院健康可持续发展的路径，为进一步推动高等教育产教融合提供新的研究思路。