水分析化学实验教学中常见问题剖析及对策

水分析化学是给排水科学与工程专业本科生的一门专业基础课,是专业认证评估要求中的核心课程之一。由于化学课程的实践性和应用性很强,该课程配套有相应的化学实验课程,有利于巩固学生对基础理论知识的理解。本科生在完成实验的过程中常常出现各种问题,在此,对于本科生在分析化学实验教学课程中的常见问题进行了较全面的剖析,并针对这些问题提出了改进措施和解决的办法。     

通过控制泥龄实现亚硝酸盐型同步硝化反硝化

采用序批式活性污泥法处理人工配制的城市生活污水，通过控制泥龄成功地实现了亚硝酸盐型同步硝化反硝化，曝气过程中NO2^-N／NOx^-N值始终保持在84．48％以上，曝气结束时大约有80．39％的氨氮通过同步硝化反硝化途径被去除。在适宜的曝气量下，利用排泥的方法控制反应器内适宜的泥龄，可以实现稳定的亚硝酸盐型同步硝化反硝化。     

岭南私家园林中的景名文化

建筑物名称的研究可以说是建筑学界的一个空白点.课题以中国古典园林名称作为研究对象,探讨园林名称(主要是景点名称)的结构模式,名称创作设计方法及其分类,以及园林名称中所反映出来的儒家、道家和释家等思想的文化内涵.本文探讨的是岭南私家园林中的景名文化.     

地方高校给水排水工程专业精品课程建设探索与实践

文章以广州大学为例,根据国家精品课程建设标准,结合地方高校专业改革与建设的基本要求,从精心教学设计、调整教学内容、改革教学方法、更新教学手段、结合区域特点、突出实践环节等环节,通过不断加强师资队伍及教学团队的建设,创建了具有地方高校特色的精品课程,并以精品课程建设为切入点不断推进了专业的建设和发展。     

猛水蚤对病原菌的摄食研究

在模拟生物活性炭滤池中炭料生物膜环境条件下,研究了完美美丽猛水蚤摄食伤寒沙门氏菌和肠出血性大肠杆菌O157∶H7并保护其抵抗氯消毒灭活的情况。结果表明:猛水蚤对两种病原菌均有摄食能力并且没有选择性。在摄食时间为12 h的条件下,猛水蚤更容易吞食伤寒沙门氏菌;而当摄食时间增至24 h时,猛水蚤对伤寒沙门氏菌的摄食能力降低,对肠出血性大肠杆菌的摄食能力明显增强。同时,氯消毒后的混合液中无细菌及病原菌检出,而经超声破碎后混合液中又有一定数量的细菌和病原菌检出,证明猛水蚤可以保护体内病原菌免受氯消毒的影响。     

氢氧化镧交联壳聚糖微球的微流控制备及其除磷性能

基于微流控技术制备了氢氧化镧[La(OH)₃]交联壳聚糖（CS）微球（La-CS-M）,并对其组成和结构进行表征,探究了微球吸附去除水中磷酸盐的性能和机理。结果表明,La-CS-M成功负载了La（OH）₃,与传统滴落法制备的氢氧化镧交联壳聚糖球（La-CS）相比,其表面和内部具有疏松多孔结构,其体积平均粒径为415.8 μm,孔隙率为89.22%,平均孔径为960.0 nm,pH_pzc约为6.5。La-CS-M在宽pH范围内（3.0~10.0）均保持较高吸附量,\mathrm{C}{\mathrm{O}}_{\mathrm{3}}^{\mathrm{2}-}对La-CS-M吸附性能影响较Cl^-、\mathrm{N}{\mathrm{O}}_{\mathrm{3}}^{-}、\mathrm{S}{\mathrm{O}}_{\mathrm{4}}^{\mathrm{2}-}以及腐殖酸（HA）明显。吸附动力学数据符合准二级动力学模型,等温吸附数据符合Langmuir模型且在pH=6.0时最大吸附量为56.48 mg/g。结合XPS表征和吸附数据推测La-CS-M的吸附机理涉及静电吸附和形成内层配合物（通过配位交换或Lewis酸碱作用）。吸附磷酸盐后La-CS-M可通过2.5 mol/L NaOH溶液实现脱附,具有良好的再生性和吸附稳定性。     

两种序批式生物系统处理屠宰废水的对比试验

在相同的运行条件下，考察了序批式活性污泥系统和生物膜系统屠宰废水的处理效果。试验结果表明，生物膜系统的处理效果优于活性污泥系统。达到相同污染物去除率时，生物膜系统的运行管理方便，且克服了活性污泥系统存在的一些问题。     

Michael Robertson用技术给世界一些震撼

你可能不认识他,但你也许正在用 SIPphone 打越洋长途,曾为Lindows 参与到声讨微软的大战中,或者在一切还是免费的年代里到过 MP3.com下载过你喜欢的音乐。这些都是 MichaelRobertson 的杰作,尽管他不是计算机科班出生。不过,谁说数字时代的神话只能