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本文通过剖析大学英语读写教学的现状和弊端,进行了一系列的教学反思,通过反思得出结论,应以建构主义理论为依据对大学英语读写课程进行高效的教学设计. 相似文献
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采用溶胶-凝胶自燃法制备了MnxZn1-xCu0.2Fe1.8O4(x=0.5,0.6,0.7,0.8,0.9)的粉末样品,并对样品在空气中500℃退火4h.XRD分析表明,所有的样品都具有单相尖晶石结构,不同Mn含量样品的平均颗粒尺寸在30-~40nm之间.XPS表明:退火前后,样品中大部分Mn以Mn^3+形式存在;而Fe则在退火前以Fe^2+和Fe^3+混合价态存在,退火后以Fe^3+形式存在.退火使表层的Mn和Fe所占的百分比都增大.用VSM常温下磁性的测量,发现退火样品的矫顽力(Hc)随Mn含量的增加陡峭地增大.未退火样品的Ms随颗粒中Mn含量的增加先增大后减小,x=0.8的样品有最大的Ms.退火对不同Mn含量样品的Ms影响不同. 相似文献
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数据流随时间演变具有突发性及随机性的特点,如何自适应、实时追踪这种变化是数据流挖掘面临的一个重要问题,完全由用户通过试探来甄别这种变化在实际中无法实现,同时也失去了数据流聚类进化追踪的现实意义。针对聚类变化自动追踪问题,考虑到现实的计算资源限制和处理速度要求,结合分形聚类、自适应采样技术与Chernoff不等式,提出了数据流聚类演变实时追踪算法,进行聚类演变的自动追踪;通过合成与实际数据集上的实验工作验证了算法的有效性。 相似文献
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针对烟气轮机叶片在固体催化剂颗粒下冲蚀磨损引起疲劳破坏的工程问题,运用有限元软件ANSYS/LSDYNA建立高温合金材料单颗粒冲蚀力学模型,进行了三维显示冲击动力学计算及冲蚀机理分析;研究了相同颗粒尺寸下不同冲蚀速度对靶材的冲蚀规律,及同一冲蚀速度时不同尺寸颗粒的冲蚀效果。结果表明,随着冲蚀速度增大,等效塑性应变值逐渐增大,颗粒对靶材的冲蚀深度和材料失效区体积也逐渐增加,当应变累积到一定程度时,材料发生冲蚀破坏。同一冲蚀速度下,最大等效应力和等效塑性应变幅值随颗粒增大逐渐增加,靶体材料被挤压的凹坑压痕逐渐加深,四周形成唇片;靶体表层的材料失效区发生横向和径向扩展。当应力值超过材料的屈服极限时就会产生裂纹,发生冲蚀破坏。 相似文献
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可见光波段的一维光子晶体的理论设计 总被引:4,自引:0,他引:4
利用传输矩阵,计算了Si/KCl、Si/TiO2、TiO2/MgF2三种典型的具有λ/4波片堆结构的可见光波段的一维光子晶体的反射率,并且研究了折射率比、周期数和入射角对一维光子晶体特性的影响。结果表明,可见光波段的一维光子晶体的周期的增大会使禁带中心红移、绝对带宽和相对带宽扩展;相对带宽随着折射率比的增大而增大,但依靠提高折射率比来提高一维光子晶体的相对带宽有限。该研究结果对可见光波段的一维光子晶体的实用制备具有理论指导意义。 相似文献
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为探究不同贮藏条件(包装材料、氧气含量和温度)对发芽蒸谷米的理化性质、生物活性物质、抗氧化活性、微生物学特性的影响,将发芽蒸谷米在真空和常压状态下分别包装在铝层压聚乙烯(aluminum-laminated-polyethylene, ALPE)和聚酰胺-聚乙烯(polyamide-polyethylene, PAPE)包装袋中,并分别在4 ℃和30 ℃下贮存6个月。结果表明,使用ALPE材料真空包装,在较低温度下可有效抑制生物活性物质的降解,延缓理化性质的变化,防止酸败,总酚含量和抗氧化活性也得到了充分保留。水分含量和水分活度在30 ℃下储存在PAPE中时会持续降低,而在30 ℃和4 ℃条件下储存在ALPE中时两者均保持不变。在30 ℃时γ-氨基丁酸和总花色苷含量会随着贮藏时间的增加而降低,但在4 ℃下其含量不随贮藏时间变化。在真空且低温的条件下,样品的总酚含量和抗氧化活性能够更有效地保留。基于硫代巴比妥酸法测定的发芽蒸谷米的酸败程度会随贮藏时间的延长而增加,此检测结果与感官评价结果呈高度相关(R2=0.9943)。在所有实验条件下,发芽蒸谷米的微生物含量均未超出国家相关标准的限量值,表明本研究过程中待测样品的微生物指标符合要求并可放心食用。 相似文献
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本文介绍的声控显示电路是作者应用户的要求 ,为沙盘 (水利部门普遍采用的一种微型水利建设模型 )而设计的声控显示电路 ,目的在于配合录音解说 ,提示听众正在解说的内容。1 声控显示原理其原理如图 1所示。 N个发光二极管安装在沙盘中要解说的位置上 ,接通电源后 ,N个发光二极管都发光 ,提示听众要解说的内容尽在其中。同时 ,电源电压经 C5 、R6 加在复位端 ,使计数译码器 40 17(IC1)处于初始状态 ,Q0 端输出高电平。当录音解说开始后 ,音控输入电压 V1达到一定幅度 ,二极管 D1 导通 ,迅速对电容 C1 充电 ,使非门 1A输入为高电平 ,输… 相似文献