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介绍了为2.5MV静电加速器研制的加速管的结构特点和性能测试结果。该加速管已成功地用于国产J-2.5MV质子静电加速器上,性能稳定可靠。 相似文献
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HI—13串列加速器重离子扫描辐照装置 总被引:4,自引:2,他引:2
介绍了HI-13串列加速器重离子扫描辐照装置的研制结果。其技术和工艺有如下特点:(1)能对100—200MeV能区的重离子进行扫描;(2)采用二维(x,y)扫描方式;(3)小巧紧凑的扫描磁铁;(4)特制的磁极内陶瓷束流管道;(5)使用了三角波扫描磁场电源;(6)紧凑精密的扫描靶室和辐照传动靶室。该装置可满足核孔膜高级滤材、大功率快速电子器件改性以及生物样品等重离子均匀辐照的需要。 相似文献
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HI-13串列加速器加速管技术改造 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丙凡 秦久昌 张桂莲 苏胜勇 黄青华 胡跃明 关遐令 杨志仁 杨涛 阚朝新 范宏盛 彭朝华 隗永学 张秋红 方玉庆 夏清良 刘德中 杨宝君 侯德义 孟波 陈楠 金春生 刘春江 任印 周立鹏 《原子能科学技术》2003,37(6):513-518
HI-13串列加速器加速管技术改造已经完成。用1根243.8cm和7根223.5cm的加速管替代了已使用16年之久的8根182.9cm加速管。为配合新加速管的安装,对加速器的主体布局进行了调整,对加速器的死区结构、充电系统、电阻分压系统进行了改造,重新设计制作了加速管入口栅网透镜及供电和控制系统,研制了新的输电梯死区惰轮。改造后的加速器头部电压达15.07MV。 相似文献
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开展新工科建设是推进我国工程教育改革与培养适应新时代发展需求的高素质人才的重要举措。在此背景下,文章结合“外化呈递”理论系统分析了传统工科课程产生这一困境的根源,指出其根源在于对显性知识的过度强调、课程组织的形式化以及工程伦理教育的缺失;基于上述分析提出,突破这一藩篱的工科教学设计应以浅层、中层与深层多维教学结果为导向,通过逆推法构建教学细节;在此基础上,以清华大学土壤污染控制工程课程为例,从学生学习动机的激发、技能的掌握与实际工程的结合、个体发展与社会效能的连接等多个层面介绍了该课程的教学实践。研究认为,遵循从后向前的设计思路,将学生个体成长与工程实际需求结合,有利于培养“厚基础、强能力、高素质”的复合型人才。 相似文献
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重离子扫描磁铁系统的研制 总被引:3,自引:2,他引:1
文章给出了重离子扫描磁铁物理设计的实用公式,指出这种磁铁系统工艺设计中应考虑的事项,并给出扫描磁铁系统的研制和实测结果。该磁铁最大可产生0.50T的交流磁场,重复频率为50Hz,通过3m的漂移管道可将165MeV^79Br^14^+的离子扫宽0.4m,满足了在HI-13串列加速器上辐照PET一类膜材的要求,为生产核微孔膜高级滤材提供基本保证。 相似文献
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本文从实际应用出发,展示了该软件独特的设计思想,完备的功能,友好的用户界面,较好的安全控制,具有推广应用于大中型企事业单位的价值。 相似文献
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