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在新工科背景下,通过分析Web前端开发技术课程传统教学的弊端,提出PBL教学考核方案。本文以“网页页面布局”章节为例,通过导入部分、知识讲解和编程实践三个课堂环节介绍了课程改革实践过程。最后展示了学生的优秀作品及教学反思。 相似文献
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