翻转课堂混合式教学在Office课程的应用

在超星学习通平台上构建融合翻转课堂和混合式教学模式,并应用于上饶幼儿师范高等专科学校《office》课程。本文阐述了教学设计和教学效果。实践结果表明,翻转课堂混合式教学模式教学效果较好。     

"互联网+"时代个性化试题推荐方法

"互联网+"环境下,网上自主学习已成常态.文章提出一种个性化试题推荐方法,先通过认知诊断模型诊断出学生的认知状态,再采用协同过滤方法推荐试题,能给学生推荐准确且可解释性的试题.     

用规则空间模型和属性层次方法进行认知诊断

认知诊断能区分分数相同的被试间的差异,它被视为新一代的心理与教育测量学研究的核心之一。规则空间模型是最有影响的诊断模型之一,属性层次方法是其一种变体。文章介绍了规则空间模型(RSM)和属性层次方法(AHM)的理论和应用,并对这两个模型进行了比较研究,用蒙特卡洛模拟比较了规则空间和属性层次方法的归类优劣。结果表明,属性层次方法中的方法A最好;规则空间的归准率比属性层次方法中的方法B高,但比方法A低。     

基于PowerPoint的笔顺教学课件制作的改进

详细介绍了用PowerPoint制作汉字在米字格上书写笔顺的方法,该方法是在前人的基础上改进的:先把汉字拆分为笔画,然后把非单一方向的笔画(即有转弯的笔画)拆分为多段单一方向的笔画。结果表明该方法比以往的方法更简单,适用范围更广,动画演示更形象;同时增加了课件的交互、笔画名称和偏旁部首的输入,提高了汉字的教学效果。     

浅谈建筑中水

文章论述了建筑中水的研究背景及其经济、环保意义,建筑中水的水源及水质,建筑中水工程的处理工艺流程,建筑中水系统在实际应用中存在的问题等。     

基于FPGA的电容式编码器数据采集系统设计与实现

为了精确地获取电容式编码器输出信号中所携带的位置信息,文章设计了一套基于现场可编程门阵列(FPGA)的电容式编码器数据采集系统;文中介绍了带通滤波器、同步正交解调、低通滤波器和Cordic等系统模块,并详细分析了系统的稳定性和误差;实验结果表明,在转速度为800 rpm时,角度分辨率可达到0.192度,在一个周期内最大误差0.002 8度,平均误差0.000 8度,静止抖动0.007 26度,统能够实时的获取转子的位置信息,同时具有较好的精度和稳定性.