C语言程序设计实验教学方法探讨

实验教学是C语言程序设计教学中的一个重要环节。由于各种原因,C语言实验教学中存在一些问题:学生课前不预习,上机时直接录入参考程序,对错误提示无从下手;学生在上机编程时没有软件工程的概念,不会使用理论知识用来解决实际问题;上机考试所占比例不够。笔者结合教学实例,提出了一些教学方法。实践表明,这些方法有助于激发学生学习自觉性和主动性,提高实验教学质量。     

浅议《C语言程序设计》教学方法创新

针对教学实践中发现学生"听得懂,不会编"的现象,提出计算机编程教学方法的改革,从学生"学会编写程序"的角度出发,在教学内容、课堂教学模式和上机实践环节方面做了有益的探索和实践.     

“任务驱动”教学法在计算机文化基础的应用

任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学。＂任务驱动＂教学法的主要特点是＂任务驱动,注重实践＂,适合计算机类课程,特别是计算机文化基础课程的学习。＂任务驱动＂教学法不但可以加强学生的实际操作能力的培养,还可以培养学生的自主学习能力以及分析问题、解决问题的能力和相互协作的能力,为学生今后的工作打下了良好的基础。