SMS4算法S盒布尔函数的Walsh谱分析

S盒是现代对称密码中非常重要的组成部分,是大多数分组密码中唯一的非线性结构,在很大程度上决定分组密码的安全性.利用Walsh谱理论,分析中国最新分组密码标准SMS4算法S盒的线性性、非线性性、平衡性、严格雪崩特性和扩散特性等密码性质,从理论上揭示SMS4算法S盒的安全性.     

基于英语专题网站的大学英语自主学习模式的探索

教师和学生共同参与创建网络自主学习平台,建立各种以学为主的英语学习专题网站,将各种英语资源有机地组织起来,为学生进行自主学习提供学习方法指导、知识和学习交流工具,以帮助学生对英语专题知识的掌握和意义建构,为学生提供一个含有丰富的英语资源的自主学习平台,并在此基础上探索基于英语专题网站的大学英语自主学习模式。本文探索网络环境下如何体现以学生为主体,利用网络资源进行自主探究学习、协作学习的方式,实现师生对英语专题学习网站的共建与共享,改变传统的＂以教代学＂的教学模式,给学生更大的自主选择权与运作空间,强化学生自主学习能力,利用英语专题学习网站提供的各种学习、指导、创作和评价工具,开展一系列的对英语专题知识的协作和探究的学习,激发学生参与学习进程的热情,全面提升他们的英语综合应用能力。     

公钥加密算法Rabin-OAEP安全性证明

针对Rabin-OAEP算法在自适应选择密文攻击下是否安全,采用Adversary和Simulator进行的合理交互,论证“分解大整数N=pq是困难的（其中P,q为2个大素数）,则Rabin-OAEP算法在自适应选择密文攻击下是安全的”的逆否命题,结果证明了Rabin—OAEP算法的安全性。     

《网络安全技术》课程资料库的建设研究

网络安全是目前国内外非常注重的网络问题,《网络安全技术》课程也是网络工程专业学生所学习的一门很重要的专业课。结合本校该课程的教学特点和学生的需求,对该课程的教学资料库进行建设,增加学生知识面,从而最大程度的提高教与学的效率。     

基于英语专题网站的大学英语自主学习模式的探索

教师和学生共同参与创建网络自主学习平台,建立各种以学为主的英语学习专题网站,将各种英语资源有机地组织起来,为学生进行自主学习提供学习方法指导、知识和学习交流工具,以帮助学生对英语专题知识的掌握和意义建构,为学生提供一个含有丰富的英语资源的自主学习平台,并在此基础上探索基于英语专题网站的大学英语自主学习模式.本文探索网络环境下如何体现以学生为主体,利用网络资源进行自主探究学习、协作学习的方式,实现师生对英语专题学习网站的共建与共享,改变传统的.以教代学"的教学模式,给学生更大的自主选择权与运作空间,强化学生自主学习能力,利用英语专题学习网站提供的各种学习、指导、创作和评价工具,开展一系列的对英语专题知识的协作和探究的学习,激发学生参与学习进程的热情,全面提升他们的英语综合应用能力.     

SMS4算法S盒代数性质的研究

对中国分组密码新标准SMS4算法s盒布尔函数的密码性质进行了深入的分析,研究其平衡性、非线性、代数次数等性质,理论上证明了SMS4算法s盒所拥有的一些较好的安全特性。     

高效加密预计算RSA算法实现方法

本文提出了一种随机预先计算RSA算法。实验结果表明,相比原始公钥密码算法RSA17次模n乘法运算复杂度,随机预先计算RSA算法计算复杂度只需4次模n乘法运算,揭示了预计算RSA算法的加密时间复杂度小,在很大程度上提高了加密速度,有利于实践应用。     

SMS4分组密码体制的分析及其实现

由于分组密码具有安全性高、加密速度快的优点,经常被应用到社会的各个领域。对我国无线局域网产品的加密算法SMS4密码体制进行了详细地分析,并给出了可运行的SMS4算法的源代码。     

在实验中利用ethereal网络协议分析工具体现TCP协议三次握手的实现

利用ethereal网络协议分析工具直观的反映TCP协议在网络中如何实现三次握手，使学生通过实验体会TCP的三次握手在网络中的实现过程。     

基于主机负载预测的动态任务调度算法研究

提出一种基于遗传神经网络的主机负载预测模型,并基于该模型设计了集中式任务调度算法CJD—HLP。CJD—HLP采用预测法提前获得主机负载信息,保证了任务调度时使用决策信息的实时性、准确性,避免了负载迁移的抖动问题。实验结果表明,该算法较基于实测法的其他任务调度算法在性能上有较大提高。