冲击强度的可靠性设计

用能量法求冲击应力和冲击变形 ,并将应力强度干涉模型运用于冲击问题 ,讨论了冲击强度的可靠性设计     

基于UML活动图的用例识别

在面向对象的软件开发过程中,统一建模语言(unified modeling language, UML)的用例图用于捕获用户的需求.传统描述用例的方法一般是开发者根据自己的经验,从需求中人工获取用例.然而,如何自动生成准确的用例仍然是一个待解决的问题.本文提出了一种通过用UML活动图半自动生成用例的方法.首先通过引入形式化模型——统一结构来描述用例图与活动图,其次给出分解活动图的算法,然后根据分解活动图得到的依赖链生成对应的用例的事件流,从而得到用例模型,最后通过所开发的原型CASE工具进行案例的演示,验证了本文所提出的方法的可行性。     

问卷设计与分析

用问卷形式来了解民情,了解人们对某种产品或某厂产品的使用意见,了解群众对服装质量、敦式的需求与设想,了解不同子部门或不同层次的职工对部门（例如纺织业）改革的态度、想法,了解研究人员所关心的问题在与研究目标有关的人员中的看法等等,目前在我国正在成为一种比较流行的做法（尽管笔者认为其普及程度还并不够,一般人民群众还很不习惯于回答问卷,     

核主泵用流体动压型机械密封耦合模型及相关性能分析

为了研究密封环组件的接触和密封端面的流固耦合作用,以某型核主泵用流体动压型机械密封为例,然后采用有限差分法和有限单元法,利用数值迭代技术,并且与密封组件三维多场耦合模型相结合,最后确定耦合场的计算.主要对高压下密封端面变形的特点和规律以及密封压力对密封性能的影响进行研究.研究成果表明：高压侧密封深槽受密封环端面挤压所产生的径向收敛锥度和周向波度的影响最大,密封端面锥度的形成与密封环宏观结构密切相关.可以采用将动压深槽加工在软质密封环端面上的方法减小在高压下形成的大波度.     

刍议工程热力学课程教学改革与实践

我们国家正在努力实行教育制度改革工作,这也是适应经济与社会的发展需要,在社会主义市场经济飞速发展的时代就必须不断的改革课程教学模式,不断的探究新型的教学方法。随着国家教育制度改革不断的完善与发展,全国各高校为了适应教育制度的发展趋势纷纷进行教育改革。在教育制度改革的过程中,课程教学改革是其重要组成部分。当前我们国家正在崇尚节能减排、资源利用最大化与环境保护的意识,在这种情形下就应当积极加强工程热力学课程的实际教学意义。由于课程多样性造成工程热力学课程数量逐渐下降,课程的教学任务只增不减,因此就会大大降低工程热力学课程的教学质量。在这种形势下,我们就应当对工程热力学课程教学进行改革与创新,同时也要结合现实的实际情况开展工作,坚持实事求是的原则,这样才能够保证工程热力学课程改革的方向符合国家教育制度改革的发展需要。在工程热力学课程教学的时候要将课程改革的本质融入其中,这样才能够更快的完成工程热力学课程改革的任务,才能够培养出符合社会需要的工程热力学专业人才。课程改革是国家教育制度改革的一个重要组成部分,也是构建社会主义文明社会的重要途径,是发展社会主义市场经济的重要因素。就当前的实际情况而言,我们国家的工程热力学课程改教学改革过程中存在着许多方面的问题,并且也没有结合现实的实际情况进行实践教学,这就导致了工程热力学课程教学改革的进程偏慢。本文将着重论述工程热力学课程教学改革与实践的相关概述,分析工程热力学课程教学改革与实践过程中存在的主要问题,制定相关方面的解决对策,以此来实现课程教学改革的总目标,为国家教育制度改革工作的完成奠定基础。     

苯乙烯装置蒸汽过热(BA-301)B室辐射段炉管断裂分析及修复方法

分析了苯己烯装置蒸汽过热炉(BA-301)B室辐射段炉管断裂的原因，并提出有效的改造措施．恢复了正常生产。     

将集对分析应用于区间估计的探讨

本从集对分析中的倒数型对立出发，讨论了完成总体参数区间估计的一种集对分析方法而并不要求总体分布为正态。作认为这是对数据处理的探索性方法的一种探讨。     

具有模糊条件判断规则的生丝纤度,匀度和清洁一净度同时检验系统

1.引言 纤度、匀度和清洁一净度是生丝质量检测中最重要的几个项目。从测定方法的角度看、匀度相似于纤度。讫今纤度是通过测定切断成一定丝长的生丝样品来实施检测的。对清洁一净度疵点的检测则由熟练检验员将卷绕在生丝黑板检验器上的丝片作样品,统计其每一种类型的疵点数实现的。这些方法都有一些问题需要解决。这两个项目的检验都是低效的,而且清     

冲击的可靠性设计

用能量法求冲击应力和冲击变形，并将应力强度干涉模型运用于冲击问题，讨论了冲击的可靠性设计。