软件企业参与校本课程开发的策略研究基于“T型”人才培养

课程是专业理念的载体，但目前部分高校的课程并没有反映专业发展的需求，更无法满足区域性经济和社会发展的多元职业技能的需要。从培养“T”型人才技能出发，以软件专业为例探讨了校本开发的策略，力求促进课程体系、专业教学理念的改革，促进学生就业技能和未来可持续发展能力的提高。     

市场驱动T高职计算机应用专业优化的研究

中国每年培养出来300多万大学生,而据调查表明有约1/5的毕业生从事与专业不对口的工作,计算机应用专业人才的培养更是如此,IT企业一直在抱怨找不到合适的人才,而大量的计算机应用人才却找不到与其专业相匹配的岗位,存在着明显的相对数量过剩与结构性数量短缺的矛盾.这说明了计算机应用专业的人才培养模式和体系还存在着不足.本文针对在市场驱动下高职计算机应用专业的优化进行了论述.     

基于网络教学模式的信息技术课的研究

本文对信息技术课的教学模式进行了探索,根据建构主义理论设计了一种基于Internet/Intranet的教学系统,并通过实验证明该教学模式在改变传统教学模式中的不足和在培养学生的信息素养等方面具有的积极作用。     

物流MIS中的信息技术研究

论述了物流系统中的信息技术.     

DDS直接数字频率合成技术在铁路信号系统中的应用

基于对我国铁路主要制式信号的典型参数特征的分析和研究,通过MATLAB仿真软件建立我国主要制式信号的数学模型,在重点解决边频精度、相位连续、差分放大等关键问题的前提下,提出采用DDS直接数字频率合成技术生成我国铁路专用2FSK(二进制频移键控)调制信号的新方法,并给出相关的硬件、软件设计.     

机构自建知识库模式研究及其学术资源整合策略

本课题探讨了机构自建知识库的模式,以及通过知识库整合学术资源的策略。力求通过校本知识库建设对原有孤立的信息和知识进行系统的收集和整理,并按照学术需求进行分类保存。并通过技术手段使隐含的知识数字化,信息和知识有序化,以方便信息和知识的检索,并为有效使用打下了基础。本课题在知识库开发的模式中选择了自主模式,并为联盟模式的加入保留了接口;资源整合的策略以师生“知识”需求为主线,以校本特色建设为理念;知识库通过开源系统DSpace构建,在构建的过程中针对发现的问题提出了自己的观点和建议。     

基于“角色”的民办高校课程建设研究

课程建设的理论应该与其专业人才培养的目标相匹配,定位于应用型人才培养的民办高校应该以"就业为导向"开展务实的专业教育,其课程建设应该为学生未来职业角色的扮演服务。把角色理论应用于民办高校的课程建设,目的是通过"角色课堂"中的角色扮演缩小角色期望与角色现实间的距离,培养学生的职业技能。实践证明,基于角色的课程理论能够深化学生对于职业角色的认识,有利于学生未来职业的发展。     

市场机制下煤炭价格波动因素经验性解析

对储量、资源税额、供货合同期限、年产量、进口量、成本、下游行业的需求、铁路运力、替代品的价格、上下游产品价格、库存量、国际煤炭市场价格等12个影响煤炭价格的因素,采用计量经济模型进行分析,并用回归分析法进行检验,给出了运价波动、储量、替代品、资源税额、供货合同期限对煤炭市场价格的影响程度。     

基于网络模式的信息技术课的研究

本文对信息技术课的教学模式进行了探索,根据建构主义理论设计了一种基于Internet/Intranet的教学系统,并通过实验证明该教学模式在改变传统教学模式中的不足和在培养学生的信息素养等方面具有积极的作用.     

IP层的安全机制研究

IP层在TCP／IP体系结构中具有非常重要的意义,但由于其设计中的“友好”性导致其安全问题也非常明显。对IP层的安全问题进行了分析,并对其安全体系结构IPSec的原理进行了研究,主要介绍了其体系结构的模型、安全协议、安全策略和安全通信机制等问题。