加强自身修养提高教师素质

本阐述了教师要加强自身修养以及教师怎样加强自身修养，提高教师的素质。     

谈谈马克思主义理论课教师世界观与价值观修养问题

马克思主义理论课教师世界观的要求就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想体系和方法论；其价值观的要求就是以大公无私为特征的价值判断标准。马克思主义理论课所具有的知识性和思想性、科学性和实践性相统一的特点，要求马克思主义理论课教师，不仅要有扎实的化知识，而且必须加强其世界观和价值观的修养。许多事实证明，只有这样才能真正提高马克思主义理论课的教学实效。     

文学艺术教育的人格修养功能

文学艺术教育在人格修养方面具有内涵的丰富性,层次的兼容性,方式的独特性.因此,文学艺术教育对人格修养方面起着可贵的辅助作用,它是思想道德课所代替不了的人格修养课程.     

南合文斗：精致音乐 多面人生

他们是年过三十的“老”新人组合,发片数月便在央视新人评选中一举夺魁;他们是相识二十年的知己,如组合的名字一样,“南”与“文斗”的音乐灵魂已然深深契合;他们有十年非音乐领域的从业经历,深厚的文化修养使他们在各自的行业中出类拔萃,却坚持着最初的音乐梦想,以低调和豁达把玩人生。他们是南合文斗,乐坛最具人文气质的组合。     

加强“思想道德修养”课程建设的几个问题

思想道德修养课是对大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强学生养成教育的主干课程，对大学生适应大学、学会做人、做事和健康成长发挥着不可或缺的作用。因此，思想道德修养课必须进行大胆改革创新，加强课程建设，使之发挥应有的育人作用。近年来，我们在这方面进行了一些有效的探索。     

课堂教学中教育语言的运用

语言是思想的外壳,是人们思维和交流的工具。师之传道授业解惑,必借助于语言。同样的教学方法,因为语言不同效果就可能大相径庭。教师只有不懈地追求课堂教学过程中的语言艺术,具备较好的语言修养,才能把教学搞得生动活泼,情趣横生。     

思想品德主题探究活动教学初探

人教版《思想品德》新教材根据现代教育突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求。根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观,根据对课     

素质教育蕴于英语教学中

素质教育是现代教育多种素质和能力的核心部分，英语教学要实施素质教育培养学生的思想素质、交际素质等素质和能力。     

大学生挫折教育探析

在心理学上，挫折是指个体在实现目标中遇到难以克服的阻碍或干扰，是需要和动机无法满足而产生的紧张状态与情绪反应。所谓耐挫折能力，是指对挫折的容忍力和对挫折的超越力，即个体在遭受挫折之时，不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力，而且能够忍受挫折，     

加强武德教育 提高学生体育素质

学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培