构造地质学课程教改的探索和实践

构造地质学教学的改革要根据学科特点,制定连续性强、重点突出、并及时补充学科前沿知识的讲课内容;采用“突破难点、以学生为主”注重能力培养的实践教学模式;实行能够考查学生综合素质的考核方法。     

配合教改的全人教育——生命教育

课改背景 一、教学香港神托会培敦中学重视学与教的发展,于2001年设立课程发展小组（包括课程发展、教学策略、学习评估及行动研究等专责小组）及制定五年发展计划。2003年设立学习领域统筹主任，全力推行课改。近年来学校积极引入专业资源，与大学、课程发展署、环保署合作，提高学与教的效能。     

论教学反思在幼教中的重要性

有句话叫做“三思而后行”，意为做事之前要多加考虑，深思熟虑过后方可行事。思在前固然重要，它可以避免不必要的麻烦与损失，但行后之思同样不可小视，教学反思就是其中的一类。在教改过程中，它为越来越多的教育同仁所熟悉和推崇，原因就在于它对教师的专业成长起到了举足轻重的作用。     

高校大型软件工程实训课程企业化实施方案

剖析高校软件工程实训的现状和实训课程在执行上的弊端,设计一套企业化实施大型软件工程实训课程的方案。以培养能适应社会和企业需要的IT技术人才为目标,按企业的标准和流程实施高校软件工程实训课程,引导课程体系的构建和教学组织模式及教学方法的改革。     

浅谈中职计算机基础课教学改革的尝试

在中职的计算机应用课中,计算机基础课是其重点,但是在计算机基础课中还存在着一些问题,鉴于这些问题,就应该进行计算机教学改革。本文就中职计算机基础课教学改革进行了分析与探讨。     

学科交叉融合对计算机基础教学的新挑战

学科交叉融合是现代世界一流大学注重培养的新思路,也越来越受到普通高校教学研究者们的重视。《大学计算机基础》课程则是高校教改的重点和难点。就如何在《大学计算机基础》课程中引入新的教学思路,让学科交叉融合能在高等教育的开展之初就能融入到大学生的学习和研究中,进行部分实践和探索。随着计算机在现代科学研究中的重要性越来越突出,计算机教学改革势在必行。     

高职软件技术专业《ASP.NET程序设计》课程教学改革与探索

高职学院ASP.NET课程是软件技术专业的核心主干课程,本文从培养学生软件开发能力的角度出发,探讨了基于工作过程模式下,如何更好的完成教学内容,以此激发了学生的学习兴趣,培养了学生的职业能力,提高了教学质量。     

软件测试课程教学改革探索

结合软件测试的发展,对软件测试课程教学面临的问题进行分析。从课程的设置模式、课程内容的选择、测试工具的选择等方面进行探讨,提出课程改革的方法和途径,提高学生的测试应用能力。