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信息社会是学习化社会,学会学习、学会自主性学习是人的发展的内在要求。罗马俱乐部在著名的研究报告《回答未来的挑战》中提出,要推进一种新的学习观——自主性学习。自主性学习是与传统的学习方法——接受性学习相对立的一种学习,是指以学生为主体,学生自主探索、发现新知的过程,对知识整合、建构的过程进行发散思维与辐合思维的过程,通过学习提高发现、吸收新信息和提出新问题的能力。 相似文献
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《Planning》2014,(20)
1970年,系统动力学创建者福瑞斯特教授设计出了世界模型,之后其年轻助手梅多斯受罗马俱乐部委托,联合一批年轻的科学家在世界模型基础之上写出了震惊世界的《增长的极限》一书,引发了世界范围内关于人类前途的大争论,这也促成了之后"可持续发展"理念的诞生及其发展。本文将对World3模型进行解读,使之更容易被人所理解,将World3与其背后的系统动力学理论普及到更广的人群之中。 相似文献
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上世纪70年代罗马俱乐部“唱衰经济”的音调言犹在耳,“南柯一梦”还是一做就做了几十年。一朝梦醒,“大笔消费未来钱”的美式生活告一段落,地球人都跟着美国人一起勒紧腰带过日子。 相似文献
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在能源危机一触即发与环境污染十分严重的今天,IT业作为新兴的产业,在给人们带来便利的同时也带来了“电荒”和难以处理的“垃圾”。2005年,各地用电负荷不断攀升,截至6月底,全国已有25个省级电网出现拉闸限电,其中15个省区的用电负荷创历史新高。据《人民日报》报道,中国目前手机持有量已达2.9亿部,上千万部手机已经进入淘汰期,产生了严重的污染隐患。2004年报废电视机约500万台、报废电冰箱约400万台、报废洗衣机约600万台。同样,根据美国国家安全委员会估计,从1997年到2004年,总共将有超过3.15亿台电脑报废,到2005年,每向市场投放一台新电脑,就有一台旧电脑沦为垃圾…… 相似文献
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刘向群 《有色金属再生与利用》2013,(11):29-30
四十年前,“罗马俱乐部”运用系统动力学对地球剩余的矿产资源进行了模拟开采,得小“增长的极限”“零增长”等悲观论断。某些组织甚至据此推算出世界末日的时间表。一时间,决定人类命运的资源与环境(环境也是资源)问题,成为全世界研究的头号课题。 相似文献
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上世纪60年代,著名“罗马俱乐部”提出环境保护,开始引起人们对自然资源无情的消耗,人类生存环境遭受破坏的关注。之后,联合国相继发表《人类环境宣言》、通过了《我们共同的未来》,提出“可持续发展”的新观念。 相似文献
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