物理化学课程的创新教学模式研究及其效果分析

物理化学课程创新教学模式是以学生学习为中心,吐故纳新,优化精选,以新颖或变化的教学方式进行教学。调查表明创新教学模式受到绝大多数学生的肯定和认可,有效地调动学生的积极性,提高了学生对物理化学的学习和探究兴趣,学生提问问题的广度和难度发生显著变化。该教学模式能够逐步提升学生的创新意识和创新能力。     

固溶体及其应用

固溶体也称固态溶液,即一种物质(溶质)的质点溶于另一种物质(溶剂)形成单一、均匀的固相体系。它普遍存在于无机固体材料中,材料的物理化学性质随着固溶程度的不同可在一个较大范围内变化。现代材科研究经常采用生成固溶体来提高和改善性能。在功能材料、结构材料中都离不开它,它的应用越来越广泛。固溶体现已成为材料科学工作者研究的重要课题。     

染色

0前言将“染色”定为科学,并使其发展的是以英国为首的欧洲。Vickerstaff编写的《PhysicalChemistryofDyeing(染色物理化学)》便是其研究精粹。解析纤维的化学结构,并将染色归结为“速度论(动力学)”和“平衡论(热力学)”的该著作,至今都属于名著,仍不觉得过时。而且该名著今后     

超导单极电机电刷滑动接触的物理化学过程

本文综述了超导单极电机电刷的滑动接触机理，讨论了电刷在滑动接触时所发生的物理化学变化，分析了在滑动接触表面上形成的过滤层对电流的传导、摩擦、磨损与润滑的作用和影响。     

甲醇合成过程的热力学探讨

借助Excel的功能，应用物理化学和催化理论知识，对甲醇合成过程进行了热力学分析，讨论了温度，压力，气源，催化剂等条件对甲醇合成过程中主副反应的影响，为甲醇合成催化剂的制备及优化甲醇合成条件提供了热力学方面的参考意见。     

物理化学实验教学中的"诱思探究"

在物理化学实验教学中探讨了“诱思探究”,变教为诱、变学为思,启发诱导学生积极主动地去思考、探究未知的知识和解决问题,既达到了预期的实验目的,又有效地提高了学生的学习能力。     

注硼中子寿命测井注硼工艺优化设计

注硼中子寿命测井是一项水淹层测井新技术 ,对老油田的产层分析评价、剩余油含量估算等方面发挥了重要的作用。但测井施工时 ,往往由于注硼工艺不当导致硼酸的渗吸量难以准确反映地层可动水的含量 ,从而产生解释上的困难和误区。在渗流与扩散理论相结合的基础上 ,结合华北油田的施工实践 ,介绍了确定注硼管柱、硼酸用量、注硼压力以及硼酸扩散时间的基本原则和实际经验 ,为工艺的优化设计提供了一些方法与思路