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为了提高微藻油脂产率,降低其采收成本,对比了微藻Monoraphidium sp. eh1和Monoraphidium sp. eh3单独培养和共培养方式的影响,同时对于培养结束后提升微藻沉降率的方法进行了研究。结果表明:微藻Monoraphidium sp. eh1和Monoraphidium sp. eh3单独培养的油脂产率分别为17. 45 mg/(L·d)和15. 35 mg/(L·d),而共培养油脂产率可达到38. 82 mg/(L·d);通过共培养后调节藻液pH至7. 0的方法,30 min沉降率可达到95. 38%,与添加絮凝剂的沉降效果相当,相较于单独培养的eh1、eh3的沉降率10. 01%和53. 60%有显著提升。共培养技术结合调节pH的方式,可以为提高微藻油脂产率和降低采收成本提供一种具有可行性的解决方案。 相似文献
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校企合作是高职教育体系的重要内容,也是高职院校生存和发展的客观要求和必然趋势.针对当前高职教育校企合作发展的现实困境,探索构建“双融共育”的校企合作教学体系,深入分析校企合作的内涵和机制并提出相应的实施思路,以促进我国高职教育校企合作的健康有序发展. 相似文献
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温云芳 《工业技术与职业教育》2020,18(1):44-45,49
随着我国汽车产业的迅速发展,市场对汽车维修人才的要求越来越高。职业院校如何培养学生较强的岗位适应能力、更高的职业技能和职业素养是满足汽车企业对高素质技术技能人才需求的关键环节。汽车检测与维修技术专业实施现代学徒制人才培养模式,在校企协同育人、共同制定人才培养方案和课程标准、共建双导师团队等方面进行了探索和总结。 相似文献
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采用共培养技术,在异养条件下培养微藻Chlorella sp.U4341和Monoraphidium sp.FXY-10,提高两株微藻共培养的油脂产率;通过共培养方式促进微藻细胞的自絮凝,加速微藻细胞的沉降,以期降低微藻生物量的采收成本。结果表明:微藻Chlorella sp.U4341与Monoraphidium sp.FXY-10单独培养的油脂产率分别为272.07、268.54 mg/(L·d),而两株微藻共培养的油脂产率提高到315.60 mg/(L·d);两株微藻共培养后,自然沉降5 h,微藻细胞沉降率高于90%,远高于单独培养条件下的沉降率。因此,微藻的共培养技术有望成为解决微藻油脂产率低、采收成本高两大瓶颈问题的解决方案。 相似文献
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