基于CELTS标准的网络课件制作系统研究与实践

本文研究一种CELTS标准的课件制作系统,它以我国部颁CELTS为标准、以XML为文法,为课件建立规范化的描述框架,使得输出的课件具有统一性、标准性和开放性,实现资源的共享和重用。     

标准化实时远程教学系统的设计与实现

文中介绍了一种适用于网络远程教育环境的标准化实时远程教学系统,该系统实现了对多种媒体类型资源的直接引用和传输、对多种硬件设备的直接控制和对中国网络教育技术标准(China E-Learning Technology Standards,CELTS)及可共享内容对象参考模型(SCORM1.2)规范的直接支持。该系统基于.NET平台,采用C#语言完成开发,具有很强的适应性、稳定性和可扩展性。     

基于Web Services的CELTS学习者模型

通过分析现有网络教学管理模式在多个异构平台间数据共享方面的不足,基于CELTS规范提出了一个学习者模型,并讨论了在该模型支持下学习者行为数据如何通过Web services技术在异构子系统之间实现交互与集成。最后以一个学习行为评估子系统为例,使用SOAP和XML技术给出了该模型在Web services平台下的一种实现。     

基于CELTS的多媒体同步课程制作系统的研究与实现*

基于中国网络教育技术标准（CELTS）分析了当前课程制作系统的现状,比较了多媒体同步课程、纯多媒体课程和简单HTML课程的区别,提出了基于CELTS的多媒体同步课程制作系统,针对系统中的标准实现和同步解决方案进行了分析和研究,给出了详细的系统实现。通过此项目将会提升网络教育的服务质量,促进CELTS在网络教育中更广泛的应用。     

个性化课程学习模型的设计与实现

针对目前远程教育环境中,学习者缺乏个性化指导、学习效率低下的问题,提出了一种基于自组织社区的以CELTS为参考的个性化课程学习模型.该模型利用同伴之问的相似性,授课教师的权威性以及算法的针对性,通过推荐学习对象、学习路径和学习策略来引导学习者学习.该模型缩减了授课教师的工作量,实验结果表明,该模型能有效地提高学习者的学习质量和学习兴趣.     

基于BP神经网络和CELTS-22的网络课程评价研究

基于对人工神经网络和CELTS-22的研究,建立了以CELTS-22中主要评价规范为参照的指标体系.该系统应用三层BP神经网络结构,设计出能模拟专家进行评价的计算机辅助评价模型,可以弥补评价过程中的人为失误.     

基于CELTS的艺术教育资源的开发建设研究

艺术教育资源的建设不符合标准化及资源建设途径单一的问题,导致资源无法实现充分的共享与交换,无法高效地为学生自主学习服务。基于中国网络教育技术标准(CELTS)提出了可扩展的艺术教育资源元数据层次模型,利用XML语言对该模型进行XML绑定,描述了元数据的设计与实现。探讨了建设资源的有效途径,给出了相应建设策略。     

基于CELTS标准的职业教育教学资源的设计

我国高职高专院校目前正处于高速发展期,与此同时高职高专教育信息化,高职高专教育资源建设是亟待解决的问题之一。为了使我国高职高专教学资源实现共享,结合我国职业教育现状,论文在CELTS标准的基础上,对高等职业教学资源进行了设计,包括资源结构的逻辑层次设计,内容逻辑层次设计与教学资源元素设计。通过这样的设计,使教学资源更符合现代职业教育的要求,提高教学质量。     

CELTS中的企业接口规范应用开发

企业接口规范是教育部教育信息化技术标准中的一个子标准(CELTS—19),是我国网络教育标准体系的重要组成部分。它定义了一套适用于不同系统间数据交换的标准化信息结构,为标准化的数据绑定提供了基础,为不同软件开发商保证了独立开发的系统间实现互操作的前提,并实现了基于异构系统间互操作上的流程建立及管理。结合XML绑定技术设计开发出了企业接口标准的应用原型系统,旨在实现跨平台系统的远程规范化交互操作,推动网络教育的规范化发展。     

标准化实时远程教学系统的设计与实现

文中介绍了一种适用于网络远程教育环境的标准化实时远程教学系统，该系统实现了对多种媒体类型资源的直接引用和传输、对多种硬件设备的直接控制和对中国网络教育技术标准（China E—Learning Technology Standards，CELTS）及可共享内容对象参考模型（SCORM1．2）规范的直接支持。该系统基于．NET平台，采用C#语言完成开发，具有很强的适应性、稳定性和可扩展性。