| 化学实验中以OBE理念引导的"翻转课堂"设计 |
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| 引用本文： | 倪正民.化学实验中以OBE理念引导的"翻转课堂"设计[J].广州化工,2020,48(12):141-143. |
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| 作者姓名： | 倪正民 |
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| 作者单位： | 南开大学材料科学与工程学院, 天津 300350 |
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| 基金项目： | 南开大学教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | 学生从大一大二的知识"基础期"跨越到大三大四的"专业期"需要有一个合理过渡。在夏季小学期课程中,以"阿司匹林中乙酰水杨酸或水杨酸含量的测定"为题,把学生掌握多种测定方法并在实际生活中应用设定为产出导向,学生通过查阅文献自主设计实验方案并实施,老师充当聆听者和指导者的角色。该课程设计将竞赛式实验、科研交流与课程学习有机结合,成为化学实验课"翻转课堂"的新模式。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 阿司匹林 含量测定 产出 |
Design of "Flipped Classroom" Guided by OBE Concept in Chemistry Experiments? |
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| NI Zheng-min.Design of "Flipped Classroom" Guided by OBE Concept in Chemistry Experiments?[J].GuangZhou Chemical Industry and Technology,2020,48(12):141-143. |
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| Authors: | NI Zheng-min |
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| Keywords: | |
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