面向健康校园的大学环境更新设计策略研究——以苏州大学本部校区为例

面对大学生日益增长的健康需求,如何建设健康校园成为高校关注的重要议题之一,其核心在于通过景观环境更新设计、持续提升健康支持性.该文基于健康校园的相关理论梳理,构建以"个体健康、环境健康和社会健康"为核心的健康校园更新设计框架.结合苏州大学本部校区展开实证研究和应用探讨,从"促进体力活动、健康功能融入、文化景观塑造、康复...     

高校老校区传承与更新初探——以2011河海大学清凉山校区规划为例

文章以河海大学清凉山校区2011规划方案为例,基于河海大学"十二五"发展规划和清凉山校区现状,对清凉山校区所存在的问题进行梳理与分析。探寻利用建筑全周期规律,盘活校园资产的新思路。在保存校园既有风格、传承校园文脉的同时为学校未来的发展开辟新的空间。     

郑州大学校园夜景观的“易读性”与“神秘性”

以校园夜景为研究对象,从"易读性"与"神秘性"两个角度,分析了校园夜晚意象的创新与心理感知的变化,并探讨了校园夜景带来的隐性效益,指出夜景观的设计对校园安全、经济、文化、氛围有不可忽视的影响。     

从城市区域发展的角度谈高校老校区更新——以天津大学鞍山西道片区为例

随着我国高校新校区建设热潮的掀起,老校区如何更新建设的问题随之而来.老校区拥有资源和区位等优势,合理的对老校区进行定位,将会使高校和城市的发展获得双赢.文章分析老校区更新过程中会面临的新机遇,提出了基于文化产业的双赢更新模式,并以天津大学鞍山西道片区的更新设计为例,进一步阐述老校区更新的新理念、新趋势.     

校城互动视角下大学老校区空间更新手法研究——以浙江大学西溪校区南区为例

在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下,大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。如何通过大学老校区更新将一部分闲置设施转型为城市所需要的设施,以实现校城互动成为一个新的课题。文章以浙江大学西溪校区南区更新为样本展开研究,从功能、交通和景观三方面总结了大学老校区与城市互动的空间更新手法。     

大学校园的景观再生 ——同济大学四平路校区停车场微更新

高校学生的学习模式正在多样化,其学习场所也从原先的课堂逐渐向开放的室外公共空间扩展,非正式学习的重要性逐步被认识,成为校园空间再生的重要视角。项目对接了"无废城市"理念,以再生设计手法对同济大学四平路校区四块停车场进行微更新改造,通过功能置换、植物造景以及场地材料的再生利用,探索了一种在校园更新中创造非正式学习空间的设计思路。     

大学校园景观更新设计研究——以华中师范大学校园景观建设为例

校园的景观更新涉及建筑、景观、遗产保护等诸多学科。校园景观的更新,既要延续历史文脉,又要满足现代社会的发展需要。本文以华中师范大学校园景观更新设计为例,探讨校园景观更新的设计方法。     

基于传统审美的校园景观更新——以延安中学校园景观更新设计为例

校园景观是学校人文精神的重要形象载体。通过历史悠久的福州延安中学的校园景观更新实践,以中式传统审美为设计基础,进行景观形式的创新,既符合了现代校园功能,又实现了中学校园文化传承和德育教育的融入式发展。     

微更新视角下历史文化街区策略研究——以南京老门东为例

近年来不少城市对历史文化街区进行了大刀阔斧般的改造导致历史文化街区商业化程度严重,本土文化不断衰落,如何将历史文化街区进行微更新使地域文化融人现代化生活成为关键一环.本文以南京老门东为例,分析了老门东历史文化街区所存在的问题,基于微更新视角提供相应策略分析.     

浅谈高校老校区校园环境提升改造设计——以兰州理工大学兰工坪校区为例

随着学校规模扩大,学生人数的激增,校园环境与人文景观急需提升。兰州理工大学兰工坪校区已经难以满足现有的需求,迫切需要进行校园环境提升改造。本文所述兰州理工大学兰工坪校区校园环境提升改造也是对高校老校区环境提升改造的一种初探。     

以老校园的更新助力城市的进步

对于城市中的老校园如何在城市的文化建设、低碳生活、知识创新中起到领航作用,本文的观点是对于老校园,不能卖掉,更不要拆掉,让老校园成为城市的精神领地、文化的传播场所和知识创新的引擎,并使其成为引领城市进步的重要动力。     

基于区域发展的高校老校区改造设计探析——以南工院天堂校区改造工程为例

本文从老校区改造的实际出发,以本校天堂校区改造工程为例,探析改造设计所遵循的整体规划、文脉传承、交往功能原则。     

校园有机更新——以曹杨二中教育园区设计为例

该文以旧城有机更新的相关理论为指导,探求校园有机更新的概念和思维方法,并以曹扬二中教育园区为例,提出具体的有机更新设计策略。     

高校老校区校园文化景观研究——以南京大学鼓楼校区为例

校园文化景观是校园文化的重要组成部分,也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区(鼓楼校区)的校园文化景观为例,从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究,充分挖掘校园景观设计的可鉴之处,为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。     

关于高校新老校区建筑色彩的分析与评价——以山东师范大学新老校区为例

色彩作为塑造高校整体形象的重要要素之一,其处理得当与否直接影响到高校建筑的美以及整体文化氛围的营造。本文以山东师范大学新老校区为例,从对比的角度出发对新老校区的建筑色彩设计进行实地调研、分析和探讨,系统地对高校新老校区建筑色彩进行评价和建议,以期为高校新老校区建筑色彩设计提供操作性较强的理论支持。     

社会转型下的单位社区适老性景观更新策略研究：以重棉厂社区为例

老龄化社会背景下,社区养老发展成为中国城市的主要养老模式,单位社区老龄化问题较其他新兴社区更为典型,是社区养老建设的重要阵地。因其制度转型导致原有功能和结构破碎,使得该类社区普遍存在适老性缺失问题,突显出单位社区适老性景观更新研究的迫切性。以重庆土湾重棉厂社区为例,通过社会调查量表和半开放式访谈等方式,调查老年人日常行为路径、社会网络特征和文化记忆感知,发现了社区服务体系分离、社会网络分化和集体记忆缺失三大既存问题,由此构建出完善社区服务体系、增加多元交往空间、延续单位集体记忆的适老性景观干预途径,从而为单位社区适老性景观建设提供理论探寻和实践样本借鉴。     

重塑校园角落空间——以东南大学新旧校区两处角落空间改造为例

在校园恢弘的叙事尺度之外,高校师生对人性化尺度的空间需求日益增长。恢弘之外是日常,而日常往往存在于那些被我们忽视的角落里。通过新老校区两个校园角落空间的更新改造,探讨空间本身、空间尺度和空间价值之间的逻辑。