“数字信号处理”课程教学改革与实践

针对"数字信号处理"课程特点,我们利用Matlab软件功能强和可视化优势改进教学方法,将启发式教学和交互式教学形式引入课堂,帮助学生理解和掌握课程内容,提高综合运用知识的能力。我们利用Blackboard教育软件的在线功能,创建数字信号处理网络教学平台,丰富课程内容,搭建师生互动交流平台,提高学生积极性和参与性。     

数字信号处理课程的教学实践

阐述数字信号处理课程课程教学现状与存在的问题,采用Matlab软件仿真的方式将信号采样、频域变换过程以动画的形式直观展示,线上平台教学资源与教学方式的创新应用。     

“数字信号处理”教学中易混淆的问题讨论

"数字信号处理"课程理论性和实践性比较强,概念比较抽象,学生感到难以理解和掌握.本文对"数字信号处理"教学中易混淆和易出错的知识点,如系统因果稳定性的判断、翻褶移位函数的实现及其Z变换、卷积与相关、四种傅里叶变换的关系、傅里叶变换的对称性以及高密度谱和高分辨率谱等部分,采用实例和对比讲解的方法,加上Matlab仿真,讨论了它们的实现及应用,以加深学生对概念的理解.     

数字信号处理综合性实验项目设计

对＂数字信号处理＂实验内容进行改革,重新规划实验教学体系,开发出综合设计型的实验项目。把语音信号的实时采集、FFT谱分析、数字滤波器设计、滤波前后信号的时域和频谱波形的显示放到一个实验项目中。实验内容具有趣味性,能激发学习兴趣,收到良好效果。     

“数字信号处理”课程课内配套实验的设计

本文构建和设计了基于Matlab的"数字信号处理"课程课内配套实验,并给出了构建课内配套实验应遵循的原则以及具体的实验设计。教学实践表明该配套实验可以加深学生对"数字信号处理"课程理论知识的理解,增强学生理论联系实际的能力和动手解决问题的能力。     

对“数字信号处理”课程教学的探讨

目前,数字信号处理已经成为国内高校电气工程及其自动化、自动化等电气类专业的基础必修课。文章分析了学生在学习时遇到的问题,针对这些问题,提出了一些改进措施:对内容加以精炼、注重概念的理解,加强可视化教学以及适时的总结各知识的内在联系,在实践中取得了良好效果。     

基于Matlab和ActiveX技术的数字信号处理教学演示系统

本文设计和实现了一套基于Matlab和ActiveX技术的数字信号处理教学演示系统。该系统利用了Matlab强大的计算功能,将它作为后台计算工具,通过ActiveX自动化技术,实现了Powerpoint与Matlab之间的无缝联接,大大提高了教学效果。     

雷达数字信号处理的设计与实现

数字信号处理技术的应用是目前雷达发展的一个重要方向 ,它是现代雷达实现全方位目标搜索跟踪、快速测出多批目标参数并及时将数据传送出去的技术保证。本文着重介绍利用数字信号处理的方法求取目标斜距“R”、径向速度“V”和方位角“Az”的方法。     

数字信号处理课程教学改革的探索与体会

针对"数字信号处理"课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂等特点,结合我校课程教学实际情况,从教学和实验两个环节进行了改革.在教学环节上精选教学内容、优化教学方法、丰富教学手段、突出概念的物理意义及应用、指导学生有针对性的做题;在实验过程改革考核机制,增加综合设计性实验,注重培养学生理论联系实际、独立分析解决问题的能力.实践表明教学改革取得了较好的效果.     

基于matlab的数字信号处理教学辅助工具

在数字信号处理的教学中,教师总是希望通过直观的图形来显示数字信号数据的特性,可是,绘制数字信号频谱变化的图形,是一项较为复杂的工作,如果通过高级编程语言来绘制,用户必须对这类语言有着较为深入的了解,绘制工作也较为繁琐。文章通过MATLAB的数字信号处理工具和GUI图形用户界面功能设计并开发了一款数字信号教学辅助软件。在实现了数字信号教学主要内容绘制图像功能的基础上,使得操作界面简单快捷,利于教师操作,从而使得学生更易于学习这门课程。     

《信息论与编码》实验教学平台的设计

针对信息论与编码课程的内容和特点,基于Matlab编程方法,将验证性实验与研究性实验相结合,开发设计了多层次、模块化的立体式实验教学平台,使抽象的理论实例化。实践证明,该平台具有操作方便、交互性强等特点,为实验教学提供了一个有效的辅助工具。     

基于Matlab的分岔理论互动式教学设计

分岔理论是"混沌与分形"课程中的重要部分,其涉及的概念较为抽象,对数学基础要求较高,工科学生一般较难理解。本文分析了分岔理论教学重点和难点,充分考虑了分岔理论的教学特点和工科研究生的知识结构,提出利用Matlab工具深入讨论分岔理论的互动式辅助教学。该教学方式将抽象的概念形象化,有助于加强学生对相关概念的理解,从而提高该课程的教学效果。     

基于Matlab的分岔理论互动式教学设计

分岔理论是＂混沌与分形＂课程中的重要部分。本文分析了分岔理论教学重点和难点,充分考虑了分岔理论的教学特点和工科研究生的知识结构,提出利用Matlab工具讨论分岔理论的互动式辅助教学。该教学方式将抽象的概念形象化,以Matlab作为师生交流的媒介,增强学生的主动性,有助于加强学生对相关概念的理解,从而提高该课程的教学效果。     

自适应滤波算法研究与DSP实现

自适应滤波算法是自适应滤波器实现过程中较为重要的环节,数字信号处理器的出现为数字信号处理算法的实现和大规模数据的实时处理提供了可能。通过对自适应最小均方算法(LMS)及其各种改进算法的Matlab仿真,进行分析及归纳比较,得出结论,并在此基础上,提出算法的优化方案,以DSP为平台,用汇编语言对自适应算法进行了描述,最终以DSP为平台完成了自适应滤波器的设计。     

FIR滤波器的设计及DSP实现

为保证立体声数字调频广播发射机系统能不失真传送语音信号,系统采用具有严格线性相位的FIR滤波器。通过对比几种常见FIR滤波器设计方法,选择了适合自己系统的最佳滤波器设计方法。并使用Matlab信号处理工具箱进行快速有效的设计。详细地介绍了该设计结果在本系统所用DSP芯片(TMS3205509)上的应用。该滤波器能够满足系统实时性和不失真要求。     

采样信号的数字滤波设计和DSP实现

针对基于DSP的采样装置，以FIR滤波器为例，讨论对采样数字信号的数字滤波设计和DSP实现，同时讨论了用Matlab软件设计数字滤波器的方法。     

一种基于FPGA／DSP的灵巧干扰平台设计与实现

灵巧干扰以其干扰功率的节省和干扰效果的优势而成为近年来国内外研究的热点.在分析灵巧干扰平台功能后,介绍一种基于FPGA和DSP的灵巧干扰硬件平台设计,FPGA和DSP通过EMIF总线共享外部RAM,协同实现对信号的高速处理,设计并用Verilog语言编写硬件平台控制软件.实验证明,该设计在软件控制下平台能够正确工作,且满足灵巧干扰平台功能的要求.     

基于Matlab的LTE系统级仿真平台的建立

LTE系统的整体性能需要在系统级仿真中评估。文中针对3GPP有关技术文档的对系统级仿真的要求,提出了系统级动态仿真框架和流程,并应用了系统级仿真中各种仿真模型和仿真方法,在基于Matlab环境中建立了LTE系统级仿真平台。最后在不同条件下,对系统的吞吐量进行了评估和分析。     

基于Matlab的FIR滤波器在DSP中的实现

本文主要对基于Matlab的FIR数字滤波器的设计与如何在DSPOP得到实现进行了研究,介绍Matlab中实现FIR滤波器设计的窗函数法。并结合具体的实例,介绍了如何将Matlab设计的滤波器完成到DSP的FIR滤波器的转化。     

数字椭圆滤波器的Matlab设计与实现

介绍了数字椭圆型滤波器的基本理论和设计思想，给出了设计数字椭圆型滤波器的具体步骤，并通过一个带通滤波器为例来说明数字椭圆滤波器的Matlab具体实现过程，数字椭圆滤波器的设计非常简单、直观。最后对巴特沃斯、切比雪夫、椭圆函数3种滤波器的性能进行了比较。