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微课这一教学形式是我们目前所关注的热点。怎样制作有效地微课称为我们研究的重要问题。本文从微课的评价标准入手,深入探究了微课的设计与制作过程,以及在这一过程中,我们应该如何选择课题、怎样设计微课的教学过程、制作过程需要注意的地方,目的是制作出优秀的微课资源,更好的促进学习者的学习。 相似文献
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随着信息技术不断发展,在教育行业当中微课受到了非常广泛的关注,现如今制作实用而且经济的微课视频对于新时代的教师来说,属于一个必备的技能.在高职院校当中微课资源也受到了一定的重视,但是每个教师的信息技术水平存在着相应的差异,使得他们制作的微课质量也参差不齐,微课的制作质量关系到课堂教学的效率,必须得到相应的重视.文章对高... 相似文献
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《电子技术与软件工程》2017,(17)
随着微时代的到来,微课作为新型教育教学资源,为教育信息化工作增添了活力。本文介绍了Camtasia Studio录屏软件制作微课的优势,然后对用该软件设计、制作微课过程进行探讨,希望能对研究微课在教育教学中应用的一线教师提供技术支持,推动教育信息化的发展。 相似文献
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慕课是我国高校一种重要的网络在线教学模式,为保障慕课教学质量,提出了基于数据驱动的大学生慕课教学质量评价方法.根据最优数据聚类准则获取大学生慕课教学质量评价指标,将大学生慕课教学质量评价指标作为模糊层次分析法输入,运算评价指标权重构建教学质量评价一致性判断矩阵、模糊评语集和评估等级隶属度,按照教学质量评估标准实现大学生... 相似文献
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《电子技术与软件工程》2015,(2)
近年来微课的使用革命性的改变了传统的教学模式。微课已成为当前教育领域研究的一大热点,受到越来越多学者的关注。所谓微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点和疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。本文通过对微课的各种定义,分析了微课认识的误区,指出微课的本质是课,并从课的角度提出,微课是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程。在此基础上,本文介绍了基于学习元的微课设计思路,包括微课设计、教学信息描述、微课聚合和开发模式等,试图为研究者和设计者们提供参考。 相似文献
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2011年"微课"概念在国内被首次提出来,以其主题突出、内容短小精悍、交互性好、应用面广、集中说明一个问题的特点被广泛认可。微课是为在线学习而生的,同时作为一门基于信息技术的电子课程——微课的制作离不开计算机,在新的教学改革形势下,计算机技术在微课领域的应用不断深化体现。文章主要是对计算机技术应用在微课设计中的基本要求的探讨。 相似文献
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在高职计算机课程中,"网页设计和制作"是其中重要的两部分,有利于学生正确认识编程语言,并熟练掌握网页设计技能,同时对日后工作有巨大的意义,但计算机是一个新型产业,是不断发展的,摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分,结合当前信息技术的背景微课得到了广泛的应用,成为教学过程中一个重要的工具。微课被广泛应用在各个专业课程教学中,同样也适用于高职"网页设计与制作"课程教学这一新兴产业,强化学生的学习效果,促进计算机水平的提升。 相似文献
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教学质量评价系统是一个利用校园网络开展的对教师教学质量进行评价、网上收集评价信息,把收集到的信息根据模糊教学质量评价模型自动进行分析、处理和即时反馈的应用系统。该系统采用三层软件设计架构技术,自下至上分别是数据访问层(DAL层)、业务逻辑层(BLL层)和表示层。设计开发的B/S(浏览器/服务器)结构的教学质量评价系统运用科学的方法可以收集来自学生、同行教师、教学管理人员和学院领导等各个方面信息。最终目的让教学质量评价手段变得更为简便,评价结果更为客观、准确,评价信息的反馈更有助于提高授课质量并促进教师的发展。 相似文献
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在微课制作中,需要PPT讲解录屏和视频编辑时,有很多种制作软件可以选择,目前常用的是Camtasia Studio,Camtasia Studio是美国TechSmith公司出品的屏幕录像和编辑的软件,简称CS.CS除了屏幕录制外,还有比较强大的视频编辑功能,对微课制作提供一站式的服务.被誉为微课制作的瑞士军刀,是视频微课制作的首选工具.今天我们重点来看看CS在微课制作中比较实用的变焦功能. 相似文献
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构建有效的网上教学质量评价系统是保证和监督高职院校教学质量的关键条件之一。本系统的研究使高职院校教师教学质量监督评价过程实现了动态化和科学化,使评价更合理、更准确、更方便、更公平,有效提升了教学质量管理的效率和水平。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,教育领域开始广泛应用各种信息化技术,以提升教学质量和效果。微课作为一种新型的教学方式,已经成为教育领域中备受关注的话题。在微课制作过程中,音频编辑技术和视频编辑技术是提升微课质量的关键因素,因此将重点探讨微课制作中音频编辑技术和视频编辑技术的应用及其重要性。 相似文献