实施研究生教育创新计划，提高研究生培养质量

随着我国经济快速发展对高层次创新人才的迫切需求,结合教育部研究生创新计划,重庆邮电大学做了大量的切实工作,本文从我校研究生教育创新计划的指导思想、工作目标和内容、主要举措及实施情况等方面进行了具体介绍。     

基于决策树算法的研究生遴选质量评价

本文针对如何提高研究生遴选质量、选拔出更多优秀生源的问题,提出一种基于决策树算法的研究生遴选质量评价方法。首先通过分析研究生生源学校以及初试和复试等招生信息,同时结合对研究生的课程学习成绩、参与科研项目情况、硕士毕业论文质量的跟踪,建立了适合于计算机专业研究生质量的评价指标。然后采用经典的ID3决策树算法对相关数据进行分析挖掘,以评价现有研究生招生体系中各项指标对研究生培养质量的影响,并通过统计学方法对结论进行逆向分析验证。结果表明在研究生入学考核的各项指标中,面试成绩和上机考试成绩在区分考生能力、优秀研究生遴选中具有关键作用。     

科学合理地谋划研究生培养过程，提高培养质量

科学合理地谋划研究生培养过程是一个系统工程问题,也是一项艰巨的任务。如何建立一套优化高效的研究生培养模式,提高研究生培养质量,仍有许多问题需要探索和解决。本文主要介绍国防科技大学电子科学与工程学院在研究生培养方面所碰到的一些问题和具体工作中的体会。     

全日制专业学位研究生工程领导力的培养

工程领导力是现代工程技术人才的重要素质之一,可以在学习和培养过程中获得。本文以同济大学全日制电子与通信工程专业学位培养方案为基础,从培养模式和教学理念、培养目标、课程设置和学位论文评审等方面,探讨了工程领导力要素培养的体现,分析了课程设置、工程实践和论文工作中工程领导力培养的重要性。     

提高控制学科工程硕士培养质量的认识

本文结合培养控制学科工程硕士的实践,介绍对提高本学科工程硕士培养质量的一些认识。主要从制定合理培养方案,抓好课程教学质量,发挥学校导师与单位导师指导作用,科学选题提高论文质量,严格评审答辩、抓好学位授予质量等5个方面论述。     

生物医学工程研究生培养方式初探

以南京航空航天大学生物医学工程学科硕士点为例,分析探讨了生物医学工程学科硕士研究生培养的方式。着重从生源选拔、课程设置、科研选题、学术讨论、实践能力、创新能力和论文撰写等七方面详细分析了培养研究生的方式,强调了把创新意识与创新能力的培养作为研究生培养工作的核心。结合我校生物医学工程研究生教育教学工作中进行了详细阐述,并说明了在具体实施工作中取得的效果。     

全日制专业学位研究生培养模式探索与实践

电子与通信工程专业的工程理论、技术、方法发展快,工程实践性要求高,创新性强。如何通过专业学位学习培养适合企业要求的、具有良好职业素养的专门人才,迫切需要在培养方式、专业课程设置与教学、导师指导等方面与企业接轨,形成合理的培养模式。本文探索和实践校企联合构建“研究生教育创新基地”、专业课采用“项目教学”、培养指导实行“校企双导师”制等电子与通信工程专业学位研究生培养模式。     

基于数据驱动的大学生培养质量评价分析

针对大学生培养质量采用加权平均法评价,弱化了部分评价指标的重要程度,导致评价结果不可靠,提出一种新的基于数据驱动的大学生培养质量评价方法。构建数据驱动模型,将系统状态变量作为模型的输入与输出,通过系统数据特征建立系统状态变量间的映射关系。选用由三个层次组成的评价指标体系,通过最小二乘意义下的主客观权重组合法确定各指标权重。利用多层次模糊逻辑关联聚类评价方法实现对大学生培养质量的评价。实验结果表明,采用所提方法对大学生培养质量进行评价,评价结果科学可靠,与实际评价结果的一致性较高。     

全媒体内容质量评价研究综述

在全媒体时代,媒体内容的表现形式逐渐丰富,开始成为影响信息传播的一个重要因素。内容质量评价仍停留在“流量思维”阶段,难以客观评价内容质量,亟需发展以用户为中心的全媒体内容质量评价方法。本文主要概述近十年来国内外公开发表的不同媒介的评价模型,回顾了图像、视频、音频、文本四类的客观质量评价在全媒体数据中的研究工作及相应的应用,主要介绍基于传统方法和基于深度学习方法两大方向中一些影响力较大的方法,每类方法有分成有参考和无参考的方法,对此总结了各方法特点,对一些具有代表性的方法进行了实验对比分析。最后对四种媒介内容质量评价领域仍面临的问题进行了总结并展望未来可能的发展方向。      

研究生培养信息管理系统的设计与实现

结合当前高校研究生培养信息管理的现状，提出了使用Java技术开发研究生培养信息管理系统的总体框架，以及该系统的主要功能。     

中美大学电气工程类研究生培养方法比较

针对电气工程类研究生培养的特点,本文以在美国电气工程类专业排名与我校类似的三个大学为例,对美国电气工程类研究生培养的现状、影响因素、质量评价方法等方面进行分析,并与我校电气工程类研究生培养方法进行比较研究。笔者还提出我校电气工程类研究生培养的建议和改革措施,为提高电气工程类研究生培养质量提供参考。     

提高地方高校专业硕士学位研究生培养质量的探索

本文以地方高校电子与通信工程专业硕士学位研究生培养为例,在明确培养目标的前提下,从专业学位的地位、人才培养实践基地的建设、全日制专业硕士学位研究生双导师制、专业学位质量的考核监督机制等方面对提高地方高校专业硕士学位研究生培养质量进行了探索,以培养适应地方经济发展所需的高层次应用型人才。     

优化研究生课程结构，提高人才培养质量--以“电子科学与技术”学科为例

本文分析了新形势下“电子科学与技术”学科的特点,研究了本学院学科特点和研究生现状,并在此基础上,有针对性地提出了制定研究生课程结构优化方案,为提高研究生培养质量奠定了理论基础。     

结合课程教学培养研究生创新能力的探索

阐述了培养创新能力的重要意义。介绍了结合“线性系统理论”课程教育，培养研究生创新能力的探索，列举了取得初步效果的事例。     

产学研联合培养研究生创新能力的问题探究

现阶段社会对于研究生的要求越来越高,已经不再局限于理论水平。研究生必须在具有一定理论水平的前提下,提高自己的动手实践能力。于是研究生教育结构发生变革,我国研究生教育机制已从学术型向专业技术型、应用型等多种类型转变。其中产学研联合培养研究生模式在人才培养过程中所显示出来的优势和特点越来越明显,从而得到迅速发展。但现今,学校还处在摸索阶段,对于应用人才的定位单纯地只是从企业的角度考虑,这往往存在很大的弊端。本文将对产学研联合培养这一新颖的教学模式进行分析与讨论,提出对研究生应用人才特色与创新方面培养的思路。     

研究生信号处理课程改革研究

针对电气工程类研究生培养的特点,结合目前电气工程类学科发展的实际需求,以切实提高电气工程类研究生培养质量为目标,我们总结多年了讲授"现代信号处理技术及应用"课程的经验,提出该类课程的改革实施方案.该方案主要从课程开设、电子课件、讲授方式和考核形式等方面,详细论述了现代信号处理课程改革实施过程,并通过问卷调查和培养成果验...     

基于信息时代背景下的应用型研究生培养模式探究

信息化时代对应用型研究生培养提出了更高的要求。产学研作为培养应用型研究生教育的最佳途径之一,越来越受到高等学校和企业的普遍关注。本文在对传统产学研概念系统分析的基础上,提出了“研为纽带,产学联动”的产学研新阐释,构建出了科研项目开放式的应用型研究生培养新模式,并对其进行了简单探究。     

浅谈博士研究生在培养本科生创新能力的作用

高等学校是培养高素质创造性人才的基地, 也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分,其中本科教学创新性培养是基础.本文介绍了建立以学生为主,教师指引,博士研究生辅助培养创新型思维的新型教学模式以及以及博士研究生从中发挥作用的方式.     

基于研究生学长联合研究组制度的培养模式

本文根据研究生创新培养模式改革的特点和实践,介绍了五年来研究生学长联合研究组制度在我校创立的背景和具体做法,并从学科发展、人才培养、研究生个人发展等三个角度,阐述了该制度实施以来取得的效果。笔者分析了联合研究组制度在实践中遇到的问题,提出相应的解决办法。     

音频质量评价标准研究

研究了语音和音频质量的主要评价方法——主观评价和客观评价,在此基础上,介绍了基于两种方法的ITU-T和ITU-R音频质量评价标准,并对不同的标准进行了比较分析。最后对音频质量评价的发展趋势进行了展望。