吸湿凉爽机织物的结构设计与性能

为研究织物组织结构与复合纱线线密度对织物凉爽性能的影响,将线密度为7.4和9.8 tex涤纶分别与线密度为7.8 tex锦纶反向加捻、并线后作为纬纱,以8.3 tex涤纶/竹浆纤维50/50混纺纱作经纱,设计平纹、二上一下斜纹和透孔组织织物.测试织物的瞬间接触凉感、热湿舒适性能及织物干、湿态升温曲线,并采用凉爽温度指数对织物的综合凉爽性能进行评价.研究结果表明:6种设计织物的瞬间接触凉感均高于标准,且平纹织物最好,纬纱粗细对瞬间接触凉感影响不显著;透孔织物透气性最好,且在人体出汗的状态下具有较好的导湿散热性能.平纹织物凉爽温度指数最高,最大凉爽温度为2.8℃,综合凉爽性能最好.     

暗示教学在外语教学中的应用研究综述

暗示教学法是乔治·洛扎诺夫20世纪60年代提出的教学法,起源于外语教学,后推广到其他领域,注重开发大脑潜能,发挥学生的无意识作用,以极大的教学效果著称,得到很多国家的认可和推广.中国于20世纪80年代引进,取得一定进展,但近几年在中国面临一些问题,甚至有"过气"倾向.梳理暗示教学研究的历程,分析影响教学的科学原理,提出暗示教学与新时期以学生为中心的理念和课程思政的要求不谋而合,仍有很大潜力可以发挥.总结实践过程中的问题,探讨其在我国新时期外语教学改革中的发展思路,提出走有中国特色的改革之路.     

用爱创作,与美共舞——小学美术的爱心教育

小学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟,在成长的过程中受到很多因素的影响。小学美术教学的最终目的是让学生发现美、感受美,在美术学习中不断提升艺术水平和鉴赏能力。在素质教育背景下,在美术教学中渗透德育是非常重要的。德育在小学美术中占据重要地位,而爱心教育是德育的重要组成部分。该文主要研究当今课程改革的潮流下进行小学美术爱心教育的有效途径。     

浅析形成性评价在高中地理高效课堂教学的应用

新课程标准明确指出,教学是教师和学生互动的学习活动。而教学评价是对学生学习效果信息的及时反馈[1]。传统上,整体性的教学评价往往不能全面反馈学生学习信息,而形成性评价就可以较好根据学生的心理特点、个体差异等等问题全面对学习效果进行评价,及时改善教学模式,从而提高课堂教学效率。     

美术鉴赏教学中问题探析

美术鉴赏课是各类学校普遍开设的课程。随着社会的发展,关于美的讨论在当下越来越受到大众的关注。对于美术鉴赏这门课程,学生也需要一定的欣赏能力才能学习得更好。美术鉴赏课不仅可以加深学生对美的理解,还可以提高学生欣赏美的能力,这有利于学生的全面发展。文章主要介绍美术鉴赏课程日常教学中应该注意的问题,如果教师能够把握好在教学中应该注意的问题,学生在学习的时候也一定会更加得心应手。     

追踪溯源,创造先知——多维度教育源在中学美术课堂中的应用

多媒体网络环境下的美术教学,具有特有的时代性、高效性、交互性、实践性和创新性特点,正显示出独特的内在魅力。文章论述了利用多媒体和互联网进行美术立体式导入教学的背景和必要性以及相关的思路、方法、手段,即利用教育资源的多维度,引发学生兴趣;利用感知形式的多维度,激发学生情感;利用教学方法的多维度,提倡学生自主学习。教师应以《义务教育美术课程标准(2011版)》为依托,将理论教学和实践有机结合,为探索多媒体网络环境下的新型教学模式以及现代教育技术与学科教学相结合进行积极的尝试,注重对学生美术修养的提升和自主、合作、探究能力的培养。     

追寻活态之美——民间艺术课程教学改革探索

民间艺术是中华民族优秀传统文化的标志之一。从当今各地高校艺术教育的发展理念来看,保护和传承民间活态艺术的审美规律和艺术形式,探索教学内容的丰富性和多样性,追寻传统文化遗产的生态之美,探究地方高校艺术教育特色,已成为一种文化趋势。文章从活态的含义及追寻活态之美的必要性、民间艺术课程实施的背景与理念、教学改革的现实意义等方面入手,阐述中国传统文化——民间艺术在当今高校教育教学改革中的价值潜在性和深远意义。     

初中美术课堂有效教学的策略分析

目前,新课改标准对初中美术教学提出了更高的要求,不再是简单地教授学生画画,还需要教授学生一些专业美术知识,提高学生的审美能力,相应的,对教师的美术教学能力也提出了更高的要求。如何提高初中美术课堂教学的有效性,已经成为美术教师需要考虑的问题。基于此,笔者结合自身的教学经验提出一些提高教学有效性的策略,以期为有关人员提供一些帮助。     

高校插图设计教学之探索

插图设计是一门具有较高视觉艺术魅力和广阔应用空间的课程。文章针对高校艺术设计专业插图设计教学存在的问题,从教学方式、环节、手法等方面,对插图设计课程的教学提出具有建设性的意见,以期使高校插图设计教学更加完善。     

不同晶相结构ZrO2负载铜基催化剂用于二乙醇胺脱氢反应

通过制备不同晶相结构〔单斜相(m-ZrO_2)、四方相(t-ZrO_2)和无定型(a-ZrO_2)〕ZrO_2载体,再通过沉积沉淀法制得Cu/m-ZrO_2、Cu/t-ZrO_2和Cu/a-ZrO_2催化剂,分别用于催化二乙醇胺脱氢合成亚氨基二乙酸反应。采用XRD、氮气物理吸附脱附、XPS、H_2-TPR、CO_2-TPD对催化剂的结构进行了表征。结果表明,Cu/m-ZrO_2催化剂界面更加有利于Cu~+/Cu~0稳定存在,具有更多的碱性位点,且抗氧化性较好。在二乙醇胺脱氢反应中,Cu/m-ZrO_2催化剂性能最好,反应时间为2.5 h,亚氨基二乙酸收率为97.64%。