临床专业课英语教学的体会

医学本科公共英语教学已取得有目共睹的成就 ,大学本科生英语综合能力水平得到大幅度地提高。临床专业英语教学也势在必行。这是医学教育发展的必然需要 ,也是医学教育面向世界的需要。我们耳鼻咽喉教研究近两年在临床英语科学的摸索中 ,有以下几点体会。①首先加强临床教师的英语素质和专业英语水平。临床专业学科的教师不同于英语专业的教师。一般说来 ,其英语口语表达能力、读音准确度 ,距要求尚有一定的差距。因此 ,要搞好英语授课 ,绝非易事。对多数教员来说 ,尚有很长一段路要走 ,首先要扎扎实实地加强英语基本功的训练和学习。②临床…     

在大学英语教学中引入《圣经》英语文化的意义及实施策略

语言与文化密不可分,想要学好一门语言,必须了解这门语言所承载的文化。作为西方文明的支柱,《圣经》文化对英语的语言和文学有着不可估量的影响,因此,想要学好英语,必须了解《圣经》文化。本文论述了在大学英语教学中实施圣经英语文化教学的必要性以及实施策略。     

文化教学理念在初中英语教学中的应用研究

英语教学中一直以来存在的问题就是因中西方文化导致的在听说读写各个方面具有一定差异。教师在上课时,以中国式的思维传授西方的知识,对学生造成一定困扰。要想学习好一门语言,首先就要了解这个国家的文化,只有在充分认识到这个国家文化的基础上,才能更好地学习语言。可以说语言与文化是密不可分的关系,二者相互促进,相互发展。     

浅谈航海类专业英语教师的全面发展

教育体系运行的情况与教师直接相关, 而教师的能力对学生的学业水平也有直接影响。要发挥好高校教师 应有的作用, 就需要创造条件使其全面发展。航海类高职院校英语教学有着鲜明的职业特色, 航海技术从 业人员服务于高度国际化的航运业, 对异国文化也有着迫切的了解需求。航海专业及其英语教学特点要求 航海类高职院校英语教师要从通识技能、语言文化、专业知识三方面全面发展。     

浅析日语二外教学环节中的文化教育

语言的传授离不开文化,要培养学生的文化意识,教师方面也要提高和加强自身的文化素养。要多通过趣味的教学活动,把传授文化知识融入到日常教学的各个环节中去,从而达到培养学生文化意识、提高语言学习兴趣的目的,学生只有真正了解了日本文化,才能熟练的掌握并使用更地道的日语。     

浅谈高校英语教师素质

英语作为如今世界通用语言,是我们能够与国外进行更多交流的一种语言平台,能让我们更加的去了解世界的动态和最先进的知识,而且国际社会对我国的了解并不全面,这在一定程度上就显示了英语这个能够助使国人更快掌握欧美先进技术的重要性。"教师崇高的职业道德素养和较强的智能素养"是素质教育之源。高校英语教师素质直接决定英语人才素质的高低,它既是践行社会主义荣辱观教育的需要,也是提高英语教学质量、培养高素质英语人才的关键。同时对高校英语教师加强政治理论培训,开展师德工程建设,提高文化知识,培养专业技能,促进高校英语教师心理健康才能推进素质教育,确保高校英语教学育人方向。     

信息化教学在小学英语教学中的优化

信息技术在教育领域的广泛应用,改变了传统的教学模式,在学科核心素养培育的教育背景下,融入发展性教学理念,打造信息化教学环境,发挥教师的引导性作用,尊重学生的课堂主体地位,全面提高学生的素质品格、文化修养和语言交际能力。本文主要从英语信息化教学目标的确立、英语信息化教学资源整合、英语信息化理论教学指导、英语信息化实践教学活动设计、英语信息化课堂评价体系、英语教师信息素养的提升等多个角度,分析信息化教学在小学英语教学中的优化,引导学生形成良好的思想品德,满足素质教育背景下的信息化教学要求。     

网络信息技术在初中英语课堂教学中的应用

信息技术背景下,教师要与时俱进,自觉学习和掌握信息技术,改变教学观念,深化自身洞察力。在熟悉网络信息技术教学功能的基础上,结合自己对英语学科的了解,使网络信息技术与英语教学、英语写作教学达到完美的融合。继而关注学生,从运用网络信息技术教学,到引导学生运用网络信息技术学习,不但提升了教学效率,丰富了学生学习渠道,也提升了学生的学习能力,从而使学生在乐学、愿学的基础上,为初中英语教学的发展创造更多的可能性。     

基于认知学徒制的英语视听教学导入研究

在英语视听教学中除了要掌握相关知识以外,还要深入发展学习能力,在智力得到切实发展的同时,更要促进情感态度等诸多方面的全面发展,可以利用多媒体资源的强大功能创设真实的学习情境,通过英语教师的引导式教学,促进学生进入学习情境,进而完成积极主动的认识与探索。相对于传统板书在课堂上浪费较多时间,应用多媒体技术辅助教学的大信息量优势,可以极大地提升实际教学效率,这对于解决当前英语视听教学普遍存在的问题具有一定的可行性。     

高中英语多媒体教学语境创设的研究

英语作为高中阶段主要学科之一,可以培养学生英语听说读写方面的综合性能力。多媒体教学模式引入高中英语课堂,为教学提供了一个声音、图像结合的全新平台。教师通过设计出难易等当的课件,把英语基础和文化结合起来,开启了学生的英语思维,为英语语境创设开辟了新天地。     

基于RISCPA模型的外语自主学习平台体系的设计与研究

随着计算机信息技术的快速发展,在高校外语的教学中信息化辅助教学得到了广泛的应用.在高校外语教学中对学生的自主学习能力的要求越来越高,基于网络的外语自主学习成为高校外语教学中重要的学习方式.为了促进大学生外语教学改革的实施,提高大学生外语自主学习的能力,本文对大学生外语自主学习进行了分析,并在网络技术的基础上提出了基于RISCPA模型的外语自主学习平台体系的设计方案,并对外语自主学习平台进行了研究.     

云计算环境下的外语移动学习智慧平台研究

随着云计算技术在智慧校园教育教学中的应用,在高校的外语教育教学中也把云计算引入了进来,基于云计算的外语移动学习智慧平台不仅提高了学生外语学习水平,而且外语移动学习智慧平台改变了传统的外语教育教学方法,提高了学生对外语学习的能力.本文对云计算技术的概念及应用进行了分析,对外语移动学习的特点和意义进行了研究,提出了基于云计算的外语移动学习智慧平台体系结构建设,并对基于云计算的环境下外语移动学习智慧平台建设进行了分析和研究.     

电气工程及其自动化专业英语教学改进的探讨

电气工程及其自动化专业英语是为了培养学生使用英语语言工具进行电气专业文献阅读,提高交流能力的一门专业选修课程.如何调动学生学习专业英语的积极性,有效提高专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题.本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践,对教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学改进方法.     

小型团队模式在电子类专业实践教学中的应用

实践能力的培养是工科院校人才培养的基本目标.本文首先分析了高校实践教学环节存在的问题,借鉴全国大学生电子设计竞赛的经验,提出了一种旨在培养学生实践能力的小型团队模式.文中对该模式的特点和实施办法作了详细介绍,最后通过两个具体的教学事例给出了实践效果.     

高职港口与航道专业工程制图教学改进研究

随着国家"一带一路"倡议的提出, 国内外港口与航道工程急需大量专业技术管理人员。就我国目前的高职高专港口与航道工程制图教学内容及方法而言, 还存在着教材内容滞后, 实践教学缺乏, 考核方法落后等诸多问题。要改变这种现状, 就必须改进传统的教学方式, 引入图形科学与图形技术, 制定新的教学管理内容与方法, 完善课程考核制度。通过课程教学改革, 促进高职港口与航道专业制图教学内容和方式的创新, 提高港口与航道专业工程制图课程的教学质量。     

留学生全英语“数字电子技术”课程教学实践

留学生教育是我国高等教育发展不可阻挡的潮流,也是促进教育国际化的有效途径。本文通过对通信工程专业留学生班开设全英语"数字电子技术"课程的教学实践,探讨了留学生课程的教学方法、实施措施以及教学效果。本文最后提出了进一步思考的问题。     

从数字电子技术教材看中外两本教材的差别

“数字电子技术”是电气工程和计算机学科必修的基础课程,随着众多高等院校双语教学活动的开展,全英文版国外教材开始受到关注.本文从教学内容、体系安排、理论阐述特色及与工程实践的联系等诸多方面重点对两本国内外教材进行了比较研究.总体而言,相较于国内众多的教材,国外教材对问题的论述更加细致,与工程实践和实际应用的联系更为紧密,可作为教学、学生自学和参考的工具.     

The cultural erosion metaphor and the transcultural impact of media systems

Through paradigmatic application of geological constructs, I demonstrate the utility of applying the erosion metaphor to questions related to the transcultural impact of television. I explore four specific processes associated with such erosion: cultural abrasion, resulting from friction between the contrasting values reflected in a cultural terrain and a foreign media agent; cultural deflation, whereby least consolidated facets within a culture are most vulnerable to foreign influence; cultural deposition, in which foreign beliefs, practices, and artifacts supplement a cultural landscape potentially providing for cross-cultural fertilization; and cultural saltation, where social practices may appropriate communication systems in response to the perceived threat of a foreign media agent. The metaphor provides a framework to reinterpret earlier findings and to contextualize experiences of cultures under threat.     

数字教育技术在民族声乐教学中的应用

数字技术的快速发展,以及其在民族声乐教学中的应用,为改变传统民族声乐教学方法,提高教学水平提供了很大的便利。将民族声乐教学与数字教育技术进行结合,能够确保民族声乐教学内容更加丰富、形象更加多样、教学更加具体,进而能够有效提高民族声乐教学的教学质量。