制浆废液中溶解木素的壳多糖可絮凝性

用絮凝方法分离溶解木素,是造纸废液综合利用的新途径。介绍了关于新型絮凝剂壳多糖絮凝性的研究及其应用效果。分别对亚硫酸氢镁法苇浆、碱法麦草浆、中性亚硫酸钠法苇浆3种制浆废液进行实验研究。结果表明,在适宜的条件下,废液中的固形物、有机物、无机物及CODCr都有较高的去除率(52%～70%);固形物和有机物的絮凝效果:亚硫酸氢镁法苇浆废液最优,其次为碱法麦草浆废液,再其次为中性亚硫酸钠法苇浆废液;CODCr的絮凝效果:中性亚硫酸钠法苇浆废液最优,其次为亚硫酸氢镁法苇浆废液,再其次为碱法麦草浆废液。光谱分析证明,废液的溶解木素部分被絮凝沉降,部分保留在澄清液中。     

麦草氧碱制浆工艺的研究

本文对麦草氧碱法制心的工艺进行了研究，并选择了几种催化剂对其结果进行优化处理。结果表明：氧碱法麦草浆具有白度高、得率高、易打浆、易漂白等优点，同时其成浆强度性质优于碱性亚钠蒽醌法而略低于烧碱蒽醌法，且其成浆废液污染小，含硅量较低，利于碱回收。     

不同碱法麦草浆特性研究

本文对不同碱法添加剂的碱性亚钠蒽醌(包括以烧碱为主的ASAQI和以亚纳为主的ASAQⅡ)法、烧碱蒽醌法、硫酸盐法等法麦草浆的特性进行了研究。研究表明,不同方法所得纸浆在可比的蒸煮条件和硬度相近的情况下,纤维形态存在较大差异。ASAQⅠ、ASAQⅡ、SAQ浆纤维壁腔比(分别是1.18、1.14、1.21)比KP浆(1.36)小,且纤维较扁平。在上述条件下,碱性亚钠蒽醌浆纤维也较长。电镜观察表明,碱性亚纳AQ法和SAQ法草浆纤维细胞壁密度较KP浆大。 ASAQ浆得率、浆中木素、半纤维素、灰分含量较SAQ、KP浆高。IR和固体C-NMR分析表明,ASAQⅠ中木素含较多;ASAQⅡ浆中木素含有较多的二取代苯类化合物;KP浆含有较多的酸性基因。不同制浆方法的麦草浆其纤维强度也不同,ASAQⅠ、ASAQⅡ、SAQ、KP分别为14.7、15.7、14、15.6km,它们的大小与纸浆结晶度大小相符合。     

碱法草浆废水厌氧生物降解性的研究

对碱法草浆废水厌氧生物降解性进行了研究，结果表明：酸析法提取木素后，黑液BOD5／CODcr由0．27上升到0．32，静态厌氧发酵后COD去除率增加16．5％，说明黑液经酸析木素后可生化处理性大大提高，综合废水BOD5／CODcr为0．3，COD去除率为51．4％，BOD％为60．66％，表明此类废水易进行厌氧生化法处理。     

碱木素的磺化及在泥浆中的应用

利用碱法造纸废液合成磺甲基化碱木素，将它与ＦｅＳＯ４．２Ｈ２Ｏ复配成泥浆稀释剂，通过泥浆性能测试，结果表明具有良好的抗温能力和稀释效果，并具有一定的降失水能力。同时还排除了铬对环境的污染。     

麦草硫酸盐蒸煮反应历程及蒸煮动力学

本研究以麦草为原料,用八罐蒸煮锅以甘油浴间接加热进行硫酸盐法蒸煮。主要目的是探索蒸煮中原料主要成份的变化规律,着重研究浆中残留木素与蒸煮温度和蒸煮时间的关系,也研究工艺蒸煮过程中残碱浓度的变化。研究结果表明,麦草蒸煮有其独特的和木材蒸煮不同的特点,脱术素速率较快,较易成浆。麦草硫酸盐蒸煮脱木素作用基本属于二级反应,其活化能为14895卡/克分子。以往在计算麦草浆硫酸盐蒸煮的H因子时,引用松木硫酸盐蒸煮活化能。本研究中采用麦草硫酸盐蒸煮的活化能计算H因子,为麦草连续蒸煮及自动控制提供了参考数据。     

FMS中加工质量故障预报的新方法

对引起加工质量故障的原因进行了研究,建立了用于加工中心加工质量故障分析的与/或故障树,提出了隐加工质量故障(FMQF)的概念和由·FMQF 找出制造系统故障的决策树方法.本文在模糊理论基础上,提出了隐加工质量故障识别的新方法,用这种方法可以根据控制图的变化进行设备状态估计.基于以上研究,建立了可用于柔性制造系统隐加工质量故障预测和预报的专家系统.     

立方准晶的反平面问题与Ⅲ型裂纹问题

发展了立方准晶材料的断裂理论 .通过应用Fourier分析和对偶积分方程理论 ,得到了立方准晶材料Ⅲ型裂纹问题的精确解析解 ,并由此确定了位移与应力场 ,应力强度因子和应变能释放率 .结果表明 ,应力强度因子与材料常数无关 ,而应变能释放率依赖于所有的材料常数 .这些为研究此新固体材料的变形和断裂提供了重要的信息 .     

Banach代数中的行列式理论

探讨了 Banach 代数中的行列式理论.给出了具有单位元的迹 Banach 代数具有行列式的充要条件.     

非织造布滤料性能及过滤过程的研究进展

对近年来非织造布滤料的研究进展做了简要综述,介绍了内部结构的研究及表征、过滤性能及其影响因素、过滤过程的计算机模拟,指出进一步发展所需要解决的问题。     

Genomics,metagenomics,and microbial oceanography—A sea of opportunities

Microbial oceanography is an emerging discipline resulted from the interaction,cross-fertilization and integration of life science and ocean science.Microbial oceanography integrates the principles of marine microbiology,microbial ecology and oceanography to study the role of microorganisms in the biogeochemical dynamics of natural marine ecosystems.The application of genomics tools to study marine microbes is resulting in rapid advancements in microbial oceanography that has important implications in globa...     

Information for Authors

正General Journal of Beijing Institute of Technology(JBIT),an English language journal sponsored by Beijing Institute of Technology,was established in 1992.JBIT mainly publishes research articles that reflect the latest achievements in basic theory and experimental studies in various engineering fields and in applied mathematics,mechanics,physics,chemistry,and so on.JBIT is listed in Ei,CA,SA,AJ,CSA,MR,ZM and many other abstracting indexes.     

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正General Journal of Beijing Institute of Technology(JBIT),an English language journal sponsored by Beijing Institute of Technology,was established in 1992.JBIT mainly publishes research articles that reflect the latest achievements in basic theory and experimental studies in various engineering fields and in applied mathematics,mechanics,physics,chemistry,and so on.     

Towards Excellence in Science Chinese Academy of Sciences

<正>May 26,2014,BeijingScience is a human enterprise in the pursuit of knowledge.The scientific revolution that occurred in the 17th Century initiated the advances of modern science.The scientific knowledge system created by human beings,the tremendous productivity brought about by science,and the spirit,methodologies and norms formulated in scientific practice since the 17~(th)Century have long become essential elements of     

SCIENCE CHINA Technological Sciences SUBJECT INDEX TO VOLUME 57(2014)

<正>~~     

Research on How to Teach Vocabulary by Adopting Morphological Method

On the basis of some theories and teaching experience, the thesis first attaches importance to vocabulary teaching and suggests that a morphological method should be applied. Supported by some examples, how to teach vocabulary in a morphological way is mainly discussed in the essay.