精英人才培养的理论研究

在不同历史阶段,“精英人才”有不同的内涵。文章提出了现代意义上精英人才的基本内涵和特征,探讨了精英人才培养的理论基础,提出大众化背景下的精英人才培养应正确定位,研究型大学和高水平的教学研究型大学应当担负起精英人才培养的职责,浙江工业大学应当在精英人才培养中发挥重要作用。     

我校创新型精英人才培养的实践及思考

随着我国高等教育发展历史阶段的根本性转变,高等院校的人才培养目标及其模式亦将随之产生结构性以及层次性的变化。但不论是精英高等教育阶段或是大众化高等教育阶段,社会对创新型精英人才的培养则是永恒的需求。近年来,我校在进行创新型精英人才培养方面已经开始了有益的探索,并已取得了一些成效,但在建设过程中也产生若干问题。对这些年来我校高素质精英人才培养的工作进行总结与反思,并提出若干政策建议,将更有利于未来工作的开展与实施。     

普通本科院校精英人才培养模式研究

精英人才即一个单位的高端人才或骨干人才.普通本科院校也可在"精英"教育上有所作为.精英人才培养模式的设计,需抓好课程体系设计、教学方法与手段改革及教学管理与运行模式三个关键环节.课程体系设计要抓住课程的选取和课程体系优化两个核心问题.教学方法与手段改革最主要的是对某个教学方法及手段"度"的把握和各种教学方法及手段间的综合运用能力.教学管理与运行模式改革需高度重视文化兴校、进一步推进办学的开放度、重视人才培养方案设计与管理中系统性与灵活性的平衡.     

应用型人才培养模式下的英语实践教学体系设计——以吉林化工学院为例

地方本科院校人才培养目标之一就是要培养国家和地方经济发展所需要的应用型人才。通过对地方高校英语专业实践教学体系的总结,结合应用型人才的特点,探索了适合吉林化工学院的应用型英语专业人才的实践教学体系,并对相关问题进行了探讨。     

烹饪专业现代学徒制精英人才培养模式探索

＂现代学徒制＂的精英人才培养模式是以培养一流烹饪从业人员为目标,以校企合作为基础,以学生（学徒）的培养为核心,以课程为纽带,以学校、行业、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑的人才培养模式,强调的是＂做中学、学中做＂。文章从现代学徒制的定义、与传统学徒制的区别、模式的构建、实施路径等方面进行了探索,以此培养烹饪专业精英人才。     

服务地方农村经济外语人才培养模式研究

本文通过问卷调查方式对宁波市地方农村经济外语人才的分布、所需语种及地方农村经济对外语人才的需求等情况进行了调查,概述了目前宁波市地方农村外语人才的需求状况,指出外语专业如何服务农村经济,建立适应农村经济发展的人才培养模式的路子。     

地方高校应用型人才创新能力培养问题与对策研究

地方高校应用型创新性人才的培养是关乎到我国各地经济社会发展质量与效益的重大课题,对地方高校应用型创新性人才培养问题的关注与研究具有重大的历史意义与现实性价值。当前,地方高校应用型创新性人才培养需要跨越现代教育技术手段在地方高校应用型创新性人才培养中的障碍与困境,进一步发挥地方高校思想政治理论课在地方高校应用型创新性人才培养中的潜在功能,以助推地方高校应用型创新性人才培养的优化升级。     

对接区域经济探究地方高校机械类人才培养 —— 基于长三角经济新常态视角

长三角地区的地方高校"因地而设、受地支持、为地服务",应主动对接区域经济新常态。分析长三角区域经济新常态的主要特征及其对机械类人才的新需求,阐述了地方高校机械类人才培养对接长三角经济新常态的现实意义。提出了地方高校机械类人才培养对接长三角区域经济新常态的目标取向:基于长三角经济新常态对机械类人才的新需求,构建新常态下与区域经济协同发展的高等教育机械类人才培养体系,建立地方高校机械类人才培养主动适应、支撑协同长三角区域经济新常态的有效机制。从人才培养体系创新、培养路径优化、课程体系重构、教学范式变革、质量评价与持续改进等方面探究地方高校机械类人才培养对接长三角经济新常态的策略。     

地方工科院校英语应用型人才培养模式调研分析

对地方工科院校英语人才培养进行了总体分析,并提出了地方工科院校英语应用型人才培养目标和办学方向及对策——培养具有交际能力,有扎实的语言基础和一定的专业知识的应用型外语人才,立足地方,为地区经济的发展服务。     

地方工科院校应用型人才培养模式研究与实践

为使地方院校培养的应用型人才能够适应地方经济建设发展的需要,吉林化工学院对人才培养模式进行探索与实践。学校科学定位人才培养目标;通过调整专业结构、校企联合制定人才培养方案、构建课程体系、加强大学生实践基地的建设、深化教育教学改革、完善人才培养质量监控体系构建适应地方经济发展的人才培养模式。     

教学研究型大学精英教育模式的分析

我国高等教育进入大众化发展阶段后,精英教育是否继续?与大众教育又是一种什么关系?这是当前我国高等教育迫切需要研究的重大课题。在高等教育大众化和构建创新型国家的背景下,研究型大学仍然承担精英教育的使命。然而,经济社会,特别是地方经济快速发展对精英人才的需求很大,因此部分办学实力比较强的教学研究型大学,除承担大量的大众教育外,也承担了少量精英教育的任务。虽然教学研究型大学具有研究型大学的某些特征,但也存在很多的问题。如何保证精英教育质量,以及选择体现学校实力和特色的精英教育模式,成为教学研究型大学思考和解决的一个课题。本文拟通过对国内外精英教育模式的分析,探寻一种适合教学研究型大学的精英教育模式。     

地方高校科技成果转化刍议

加强高校科技成果转化既是高校自身发展的需要,也是高校应该承担的社会义务.地方高校科技成果转化应发挥自身优势,明确和突出为地方经济建设服务这一战略任务,切实抓好科技成果转化的几个关键环节.     

地方应用型本科高校走产学研结合道路的探索

扎根行业、服务地方是地方应用型本科高校的生存之道,坚持走产学研结合道路是地方应用型本科高校的发展之要。文章以吉林化工学院为例,从精心谋划学校发展的顶层设计、人才特色培养、社会服务等方面探索了走产学研结合道路的丰富实践,为地方应用型本科高校的发展提供了一个较为生动的案例。     

新列省重点建设高校校园创新文化建设研究

新列省重点建设高校更多为特色新建本科高校,在地方区域经济建设培养人才方面担任着越来越重要的角色。但是新列省重点建设高校由于成立时间短、历史积淀少、创新能力缺乏等因素,不能形成有效的育人环境。从重塑具有创新理念的大学精神、建立适宜大学创新的现代大学制度、构建有利于创新文化发展的教育质量体系等六个方面对新列省重点建设高校创新文化建设中存在的问题提出建议与对策。     

应用型本科院校数学与应用数学专业定位与课程设置研究

根据地方经济社会发展对数学与应用数学人才的需求,以滁州学院为例,从数学与应用数学专业的现状以及面临的新形势和发展机遇出发,探讨新建应用型本科院校数学与应用数学专业定位问题。由专业定位围绕金融工程和保险精算2个特色专业方向研究课程设置问题,对课程的整合与优化进行了讨论。     

地方工科院校教育成本分析的探讨

地方工科院校教育成本是指高校在教育活动中用于培养学生所耗费的教育资源的价值,是地方工科院校管理者、投资者、政府部门、学生家庭等有关各方普遍关注的重要信息.同时,更是高校财务管理中的一个重要环节.笔者旨在对地方工科院校教育成本涵义、教育成本项目、计量前提和计量方法等方面进行探讨,并就如何推动地方工科院校实施教育成本的核算方法提出一些看法.     

对提升地方普通高校科研实力的探讨

科学研究是高等学校的中心工作之一。在日益激烈的竞争环境下，地方普通高校要实现可持续发展，必须多方位寻求出路，挖掘潜力，拓展渠道，创造特色。通过培育、引进人才，优化科研环境，借用科学的科研激励政策，充分发挥每个教师或科研人员的积极性和创造性。同时，加强与名牌高校合作与交流，紧密结合地方经济，强化科研特色，培育一支优秀的科研团队是地方高校科研实力提升、实现可持续发展的关键。     

基于校企合作的“双师双能型”教师队伍建设——以T学院为例

“双师双能型”教师队伍建设已成为地方普通本科院校能否顺利转型为应用型本科院校的核心问题。针对T学院“双师双能型”教师队伍建设现状及存在的问题,提出校企合作培养“双师双能型”教师队伍的实践路径,并明确了促进校企合作培养“双师双能型”教师队伍的保障机制,旨在加快地方本科院校“双师双能型”教师队伍建设的进程。     

论学习型大学建设

随着中国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"的发展趋势不断深入,高校必须尽快适应世界,应对多变的环境和克服对变化的不适。为此,加强团队学习,对高校进行学习型组织的改造已成为当前高校一项刻不容缓的任务。通过运用学习型组织建设的基本原理和方法,在分析高校建立学习型大学的必要性的基础上,论述了学习型大学的内涵和核心,摸索出了学习型大学建设的有效途径、方法和具体的实施步骤。对高校创造持久的竞争优势,实现自身持续快速健康发展具有重要的实践价值。