高校青年教师教学研究能力提升路径研究

随着我国高等教育不断普及,近年来高校教师队伍不断壮大,青年教师逐渐成为高校教师队伍中的骨干力量。提升青年教师教学研究能力有利于加强教育教学质量,促进青年教师的自身素质和专业水平,而且有利于高校未来的建设与发展。因此,发现青年教师在教学过程中面临的问题、探索解决对策并及时进行调整,是我国高等教育中有待解决的重要课题。     

蒙氏教育法在高校青年教师培养中的应用研究

研究蒙氏教育思想并将其推广应用到高校青年教师培养中,通过“组对教学”或“双导师制”形成毕业设计“教学共同体”,充分发挥老教师的传、帮、带作用,形成良好的教学环境,对于提高青年教师的素质具有重要意义。     

关于高校青年教师多媒体教学的几点思考

目前,多媒体教学在现代高等教育中的运用越来越广泛,且已在教学活动中占据主导地位。随着高等教育的快速发展,青年教师也成为高校教师的主要组成部分,但青年教师在利用多媒体教学时还存在一些问题,如果得不到解决,将影响到高校的教学和人才培养质量。文章通过分析青年教师多媒体教学中存在的问题,探讨了完善青年教师运用这种教学手段的途径。     

高校青年教师教学素养提升之我见

青年教师是高等学校教学的主力军,青年教师教学能力的培养与提高,对于高校培养高质量人才和可持续性发展具有重要作用,已经成为高校一项十分紧迫的任务,本文从青年教师自身提升与学校外在激励两个方面阐述了青年教师提升教学素养的策略。     

在大思政的背景下“氢气的制备和性质”实验装置改进

“立德树人”是高校教育的根本任务;在“大思政”的背景下,将课程思政内容渗透到实验教学中去是具有重要的意义的。本文基于大学无机化学、化学教学论和中学化学教学中重要的实验之一“氢气的制备和性质”实验装置进行改进,通过使用微型化实验仪器和生活废弃物组装实验装置,这在化学实验教学中进一步树立学生绿色生态观和培养创新意识等方面有一定价值。     

提升地方高校青年教师教学能力策略的研究

青年教师是地方高校的重要组成部分,是地方高校发展的潜在动力,如何迅速成长为一名合格的地方院校青年教师,是目前各个地方院校人才队伍建设的关键。本论文结合本人自身的教育教学体会,研究和探讨了地方本科院校如何培养和提高青年教师的教育教学能力,掌握教育教学规律,迅速适应现代地方院校教学岗位要求的策略,为地方高校青年教师的教学能力的迅速提升提供参考。     

高校青年教师教学技能提升思考

青年教师已成为高校教育的主力军，高校青年教师课堂教学技能对高等教育起着至关重要的作用，也是保障高等教育质量的重要条件。通过对现状及问题的详细分析，找到高校青年教师教学技能不足的原因，进而照单抓药逐一突破，制定合理的青年教师教学技能提升策略，有效提升青年教师教学技能。     

“卓越”环境下高校青年教师教学能力提升策略研究

高等教育迅速发展,我国高校青年教师教学能力的发展还存在诸多问题,“卓越”环境下高校青年教师的教学能力亟待提高.根据我国青年教师的发展特点,我们深入研究,形成了一套切实可行的提高青年教师教学能力的有效策略：通过组织各种授课活动包括精彩一堂课、教师系列培训、青年教师授课竞赛等活动,以及加强工程实践能力培养、完善教学能力评价体系、组建高水平教师团队等一系列措施,努力探索提高高校青年教师的教学能力.     

青年教师教学能力提升制度研究

现阶段高校青年教师比例日益增高,青年教师课堂教学能力将影响教育的可持续发展,教育体制改革背景下,提升高校青年教师课堂教学能力刻不容缓。本文从建立导师跟踪指导制度、设立院系跟踪考核项目、设立讲课比赛、开展教学进修、研修项目以及开展教学反思几个方面对提升青年教师教学能力进行了探讨。     

参与和观摩高校青年教师教学基本功竞赛的总结与思考

参与和观摩教学基本功竞赛是提升青年教师教学能力的重要途径。笔者对参与和观摩的高校青年教师教学基本功竞赛进行了总结,指出了青年教师课堂教学中存在的一些问题,并对如何进一步发挥教学基本功竞赛对青年教师教学能力培养的促进作用提出了两点意见。     

重视课堂教学竞赛 提升地方院校青年教师教学水平

青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力。本文提出重视本科课堂教学竞赛,是提升地方院校青年教师教学水平的重要途径,并阐述了本院的具体做法。     

高校环境对青年教师发展的导向

简要分析了国内外高校青年教师发展的状况,较深入地剖析了当前中国内地高校在推进教师成长中存在的一些问题。根据所在高校的实际情况,确定了青年教师的培养目标。为全面提高青年教师的教学水平,积累教学经验,相关职能部门相应采取了必要的培养措施,全面展示了高校环境对青年教师发展的高效引导及促进作用。     

如何成为一名合格的工科院校青年教师

如何尽快成为一名合格的工科院校青年教师,是目前各个高校师资队伍建设的重要环节之一。笔者结合自己的体会及名师教学经验,详细分析了工科院校青年教师的优势和不足,从青年教师角度提出了自我提升措施,以供一些工科院校的的高校青年教师参考。     

关于高校青年教师如何提高自身教学能力的研究

近年来,青年教师越来越多地成为各高校的中坚力量,青年教师的教学能力对高校未来的发展以及教学方法的改进与创新起着无以伦比的作用。文章结合本人自身的教学实践,对于如何提高高校青年教师的教学能力提出几点看法,希望能对新参加工作的青年教师有所帮助。     

论高校教学基本功竞赛对青年教师课堂教学能力的提升

青年教师教学基本功竞赛已成为高校提升青年教师课堂教学能力的有效途径之一。阐述了教学基本功竞赛对提升青年教师教学能力的作用,重点分析了教学基本功竞赛存在的主要问题,并给出相应的对策。     

高校新进青年教师的困惑和应对办法

青年教师是高校师资力量的重要组成部分,是高校教学和科研的未来。然而,由于各方面的原因,青年教师在工作之初都会产生很多困惑和不适。所谓前车之鉴,后事之师,本文结合笔者自身的经验,分析高校新进青年教师在工作中产生的困惑和应对策略,供以后的新进青年教师借鉴和参考。     

医药专业青年教师发展模式的建设与实践

通过对医学院校青年教师专业发展模式的分析,结合医学院校师资队伍建设的现状,提出了切实可行的青年教师专业发展模式及实施路径。随着我国高等医学教育规模的扩大,师资队伍结构发生了新的变化。青年教师是高校师资队伍的核心力量和主力军。有效把握青年医学教师的教育培训是深化教育改革、提高教育质量的首要任务,也是巩固和发展我国高等医学药学教育的重要保证。推进医学院校青年教师队伍建设,逐步实现青年教师专业知识、能力和专业素质的同步提高。     

产教融合下青年教师专业实践模式与效能研究

对产教融合下青年教师专业实践的成因进行了分析,并介绍了地方应用型本科高校青年教师专业实践的现状,结合淮南师范学院进行青年教师专业实践的实际,分析了青年教师专业实践的形式、内容、对本科教学的效能,明确了其在产教融合过程中的重要性和必要性,为实现地方应用型本科高校的转型发展提供了理论依据。     

青年教师课堂教学基本技能观摩竞赛的联想

建设一支能适应高等学校总任务需要的又红又专、结构合理、素质优良、精干高效的教师队伍,是办好社会主义大学的关键。加强青年教师队伍建设,是当前高等学校带有普遍性的、具有战略意义的大事。几年来,我系采取各种有效措施,使青年教师在工作实践中锻炼成长,取得一定的效果,一些青年教师已经成为教学、科研的骨干。在1991年11月我系举办了一场别开生面的《青年教师课堂教学基本技能观摩竞赛》活动,从一个侧面检阅了青年教师在教学方面所取得的成果。     

青年教师提高无机及分析化学教学质量的研究

就如何提高青年教师教学能力和无机及分析化学的整体教学质量进行了研究探讨。通过一系列教学实践,逐渐摸索出了诸如激发学习兴趣、精心组织教学内容、采用合适教学手段、改革实验教学等行之有效的教育教学方法,从而提高了青年教师的教学能力及水平,进一步增强了青年教师的教学责任感,从整体上完善了无机及分析化学课程的教学质量。