交互与生成——以欧美大学校园为鉴谈中国东北地区大学校园形态演变趋势

本文以中国东北地区大学校园建设现状为基点,对比欧美大学校园形态及内在秩序,从中心、边界和区块三个层面分析了校园形态不断与周边环境交互和生成的演变趋势：大学校园正在从标准化形态建设的求同、求真时代,转向提高环境品质与积累底蕴、促进校园与城市的互动发展、塑造更近人和具有归属感的校园氛围的求我、存异的新时代。     

城市设计导则应用于大学校园整体设计--以三个案例探讨其操作方法

随着校园建设和校园设计理论的发展,城市设计和校园整体设计之间的密切关系日益受到人们的重视。从三个案例探讨了城市设计导则在大学校园整体设计中的操作方法,尝试推进城市设计理论和方法在大学校园中的进一步应用。     

大学校园边缘空间的再利用

本文使用都市设计理论、环境保护学等相关建筑原理,对大学边缘的定义和状态进行了分析,以便让更多的设计者真正了解校园边缘。随着信息化校园的到来,为了使校园环境的完整化和信息化变为可能,必须整合和再创大学校园边缘。     

转型时期的大学校园更新——以西南大学荣昌校区修建性详细规划为例

当前,在我国快速城市化和社会转型的宏观背景下,大学校园更新具有价值多元化、内外功能一体化、校园空间组织复杂化和多样化、校园组织运营社会化和市场化的特点.大学校园更新的关键在于把握转型过程中城市组织秩序模式的变化,在构建校园内部秩序的同时,抓住机遇主动融入城市系统,建构一种新型的校园内外部关系,以实现大学校园在开放共享的...     

基于应急避难需求的山地大学校园出入口安全评价——以重庆大学A区为例

特殊的自然环境条件和快速城市化伴生的人口聚集与大规模工程建设,使山地城市防灾面临更加复杂的局面。由于土地资源稀缺,大学校园已成为山地城市防灾中不可或缺的重要避难场所。本文以重庆大学A区为例,以校园出入口为研究对象,通过实地调研分析校园出入口作为校园内部与周边城市环境的连接点,其安全性是有效发挥校园作为城市应急避难场所的重要保证,进而梳理出影响山地校园出入口安全性的5项总体控制项目及10项详细控制因子,针对管理者、设计者、研究者等不同层面,通过问卷调查并采用层次分析法进行因子权重的评价研究,为山地大学校园出入口设计提供参考,以保障山地大学校园作为城市应急避难场所的安全性、可达性与有效性,从而促进山地城市防灾减灾体系建设。     

对高校校园边缘区的探析

该文通过对作为联系高校和城市纽带的高校边缘区的研究,分析其功能作用及现状问题,提出边缘区的优化策略,以期能促进高校与城市的互动发展以及科学的指导校园的整体建设。     

海绵城市理论指导下的海绵校园规划策略研究——以山东理工大学海绵校园规划方案为例

海绵城市作为一种生态城市构建路径,近年来越来越被社会各界所重视。大学校园作为城市的重要组成部分,其海绵体的构建对海绵城市的发展具有重要意义。"海绵校园"可以理解为海绵城市理论在大学校园中的应用,将海绵城市的设计理念及构建方法与大学校园实际相结合,构建校园区域生态海绵体。本文通过设计理念、构建方法两个层面,对海绵校园规划策略进行研究。明确了在海绵城市理论指导下,校园可以通过多层次的系统性构建,进行生态海绵体的规划建设。保证校园使用功能的同时,提升生态效应,将固有景观赋予新的生态内涵。     

浅谈校园屋顶空间

探讨了校园屋顶空间利用的意义,分析了大学屋顶的空间特征,介绍了大学校园屋顶空间规划设计基本方法,指出充分利用校园屋顶空间,不仅是满足大学校园景观设计的要求,更是建设与城市统一和谐的大学校园的目标所在。     

景观生态学的超种群原理在大学校园规划中的应用

大学校园规划建设对城市生态具有重要的影响。该文运用景观生态学的超种群理论,从一个新的视角重新审视大学校园规划建设,认为该理论对校园绿地、建筑群、交通系统和水体等校园规划和建设都具有一定的现实意义。     

大学校园的健康服务功能及要素构成—以北京为例

作为教学科研场所的大学校园,可以提供重要的健康服务功能。但是,除了为师生提供服务,市民是否也应该享受大学校园提供的健康服务缺乏清晰的判定。以大学校园承载的健走、跑步等线性体育活动为研究对象,利用在线用户最多的"咕咚软件"获取运动健身活动的VGI共享数据,结合GIS分析技术,从个体属性、运动时间、运动空间、运动模式4个维度,分析行为与空间的关系,通过比对城市空间和校园空间的健身特征,对高校提供的健康服务功能进行解析,判定大学校园提供的健康服务功能。研究表明,校园空间承载着将近30%的城市健身行为,对师生和市民都具有较高的支持潜力。校园健身活动的主要空间载体是校园道路、体育设施和景观空间,空间类型多元化可以有效地促进体育活动。同时,校园的安全效应也增强了校园健身的吸引力。因此,合理有效的校园管理可以提升校园对城市的健康服务效能。     

开放式大学的校园空间规划模式研究

以常州工学院常澄路校区的规划设计为引子,针对位于城市中心区的大学校园,在与城市、社区共享共建过程中,就如何打造依托城市建立校园,依托校园发展城市进行了论述,并且提出了一种适应校园面向社会开放的城市校园空间规划模式。     

校园介入环境的不同方式--浙江大学紫金港校区西区概念性规划设计研究

超大规模的大学校园或者大学城市将高等教育从原有城市相对分散的区域中剥离出来，并重新聚集，迅速改变了城市郊区或城市边缘的生态面貌，引发了新一轮的城市扩张。本文结合浙江大学紫金港校区西区概念性规划设计方案进行分析，试图探讨校园与城市环境的关系，从中引发有益的思考。     

浙江科技学院校门与校前区环境设计

针对环境和用地条件,遵循建筑创作规律,设计从功能、空间和形式出发,使校门与校前区环境成为城市和校园整体环境的重要组成部分,并成为校园文化的载体和出九校园的标志。     

运城市盐湖区校园绿地建设规划

在对运城市盐湖区各学校校园绿地现状调查研究的基础上,以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点,叙述了校园绿地规划指导思想、基本原则及规划整体思路,从而将各校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的和谐空间。     

关于广州大学桂花岗校区校园提升规划的探讨

就广州大学桂花岗校区校园提升规划进行探讨,重点论述了如何通过以"大学在城中,城在大学中"的开放性理念、文脉与生态的基本理念,以及具体的建筑、景观措施,实现提升校园的环境美感、文化品质、舒适程度、社会服务的规划目标。     

大学校园学习空间环境的整合

大学校园的学习空间环境不仅是一般的物态空间,更是学生学习的场所、学术交流的场地、科学研发的园区.而校园的学习空间都应作为一个整体受到重视.通过各种学习空间的整合,使之由局部走向整体、由封闭走向开放、由消极走向主动,创造一个有利于学习且高效、积极和有吸引力的校园环境.     

广州大学校园环境艺术设计之构想

校园环境建设的优劣,对于学校的教育质量和声誉有着重要的影响.本文讨论了如何将广州大学融入广州东南水乡万亩果园,营造一个生态化--可持续发展的,人性化--充满活力的、让人留连往返的广州大学校园环境.     

生态高校校园声环境探讨

高校校园生态化已经成为发展的必然 ,改善声环境是生态校园的重要环节 ,从选址、校园规划、建筑设计及声景建设几方面探讨了相应的声环境建设措施 ,确保生态校园具有良好的声环境。