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基于与人互动的参与式建筑设计教学——建筑策划方法引入建筑设计教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了建筑设计教学引入建筑策划的方法，以同济大学的建筑设计课程为例，引入建筑策划的内容，基于理性思维从参与式设计、角色扮演与互动、全过程教学、网络课堂等方面，介绍了教学活动的过程，总结了建筑策划引入对设计教学的积极意义。 相似文献
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当代建筑策划理论具有人文性、公众参与性、科学性和预见性等特点,在大学校园规划中建筑策划层面的引入是建筑师与业主双方职能的拓展以及规划主项设计断层的的填补。建筑策划作为一个集经验、分析、统计的理性决策过程,在更长远的角度进一步推动校园规划业界设计程序和设计决策的科学化及完善化。 相似文献
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以一体化的互动视角研究大学校园与其周边区域的关系以及这种互动关系对物质空间规划的要求与影响,并深入研究大学校园及其周边区域的物质形态空间、行为主体的交互活动空间和"大学-城市"经济互动空间这三类空间要素,建立多层级的量化分析因子,形成研究两者一体化互动关系的量化指标体系。选取上海松江大学城、杭州下沙大学城和南京仙林大学城进行实地调研并在量化指标体系框架下进行定性、定量的研究,探析长三角大学校园与其周边区域现状空间普遍存在的问题,并提出促使两者一体化的互动对策。 相似文献
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大学的精神历经精英教育到大众教育的发展均在其校园建筑空间语境中体现,今天的大学校园,其建筑空间面临与大学精神之间的分离,如何用现代建筑话语诠释大学的传统与价值,是一个非常值得我们反思的问题。本文从大学＂明德＂、第三课堂、城市中的公园、带动周边城市互动发展等方面阐述运用当代建筑语境诠释大学精神的观点和方法。 相似文献
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两年一届的“Archiprix建筑毕业设计大奖”是一项全球性的设计竞赛,覆盖建筑学、城市设计和景观学等专业领域,目的在于发现和推荐优秀设计人才,并通过交流提高建筑教育的质量。同济大学建筑与城市规划学院将于2007年4月承办第四届“Archiprix建筑毕业设计大奖”活动。2006年11月,评委会完成了对160件来自世界各地的参赛作品的评选工作。文章简要介绍了“Archiprix建筑毕业设计大奖”的背景、评选工作的过程及参赛作品的概况以及后续活动的内容。 相似文献
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广东外语外贸大学图书馆方案创作过程在外部空间融入校园脉络及立面形式延续教学楼群韵律等方面探索了校园文脉的延续，在新型图书馆内部空间组织，缘自特殊基地形态的体型，岭南园林及地域特色的融入等方面探索了创新的方法。 相似文献
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