构建教学网络资源库以实现资源共享

随着网络技术的发展，网络化教学资源库的建立已成为现代教育发展的必然趋势。根据工程制图课程教学活动特点，利用计算机和网络技术构建了工程制图网络教学资源库。它既满足了课堂教学、教师备课、学生自学等教学需求，还实现了教学资源共享，从而减轻教师大量重复性的工作，同时还实现课程教学的统一性。     

高职计算机网络技术专业实践课程改革的应用与研究

本文以弱电工程制图课程为例,探讨高职计算机网络技术专业实践课程改革的应用与研究。通过对弱电工程制图课程内涵的剖析,借鉴国内外现有实践教学的现状,将弱电工程制图课程与计算机网络技术专业相整合,并提出了基于工作过程系统化课程体系的重构,设计《弱电工程制图》实践教学方案;有效地提高了实践教学的效率,更好的促进高职教育的发展。     

探讨网络教学资源库建设

随着信息技术的快速发展,尤其是计算机网络技术的发展,带动了职业院校信息化的发展。而其信息化发展的基础就是网络教学资源库建设。网络教学资源库是实现资源共享的主要途径,可以达到资源的有效利用。在现阶段,我国各大院校在建设网络教学资源库方面还存在很多问题,需要不断地进步。本文主要探讨教学资源库建设。     

基于WEB方式的多媒体教学资源库平台建设研究与实践

多媒体网络教学资源库平台是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学资源库平台。本文研究的多媒体网络教学资源库平台是以高校公共课——ACCESS数据库应用基础为案例基于WEB技术搭建,主要包括课程教学、实验教学、教学资源、课程考试、成绩查询、在线答疑等环节。该平台的建成和应用对案例课程的教学资源共享、情境探究式教学、自主学习、丰富教学内容、提高教学质量和效益、实现教育技术现代化起到了积极作用。     

网络教学资源库平台设计与思考

该文从分析网络教学资源库平台建设现状出发,提出了目前在教学资源库平台建设中存在的问题,深入探讨了网络教学资源库建设内容和建设目标,包括素材库设计、公共平台课程学习资源库、专业及专业群学习资源库设计、质量工程特色资源库及精品课程资源库设计及网络教学平台课程学习库设计等。着重分析了教学资源库的建设方向和重点,阐述了资源库平台管理运行机制及规范的运行环境系统建设的要点。     

网络教学资源库平台设计与思考

该文从分析网络教学资源库平台建设现状出发,提出了目前在教学资源库平台建设中存在的问题,深入探讨了网络教学资源库建设内容和建设目标,包括素材库设计、公共平台课程学习资源库、专业及专业群学习资源库设计、质量工程特色资源库及精品课程资源库设计及网络教学平台课程学习库设计等。着重分析了教学资源库的建设方向和重点,阐述了资源库平台管理运行机制及规范的运行环境系统建设的要点。     

基于Web的工程图学网络教学系统的研究

根据"工程图学"课程的特点,通过研究分析目前网络教学的应用和相关技术,提出了建立该课程多媒体网络教学站点的解决方案.在建立工程图学网络教学系统的站点模型后,利用ASP技术设计完成了"工程制图"教学站点的软件系统,实现了教学站点内容的开放管理.     

基于自主学习的工程制图网络课程开发

提出了基于自主学习的工程制图网络课程的设计目标,分析了网络课程的结构和工作原理,给出了基于自主学习的网络课程的实现技术.最终通过推理代理,应用推理机制和ASP技术,实现了网络课程的自主学习功能.     

基于ASP.NET技术的网络教学资源库系统中的模块设计

随着互联网技术的不断发展,基于网络的基础教学资源库建设是我国教育信息化的重要组成部分。文章从实际出发,在对基于网络的教学资源库的建设需求进行分析的基础上,论述了一个基于ASP.NET技术的网络教学资源库的实现情况,并着重介绍了该资源库中资源更新、统计、搜索等模块的具体功能及实现情况。     

工程制图课程多媒体教学网络制作研究

介绍了采用赛尔Blackboard网络教学平台实现工程制图多媒体教学的技术实现方案及该教学网络的具体内容。     

“工程制图”教学改革的反思和分析

随着教学改革的不断深入,社会对工程制图教学提出了更高的要求,工程制图教学面临着新的挑战。该文从工程制图教学改革角度出发,先分析目前工程制图教学中存在的不足,然后在此基础上提出了改革工程制图教学的措施,旨在为工程制图教学提供参考。     

基于MAR 的工程制图助学系统研究

在工程制图课程中根据二维图纸来构思三维形状,对于初学者来说有相当大的难 度。针对传统基于PC 端工程制图的多媒体辅助教学方式在交互性和易用性上的不足,研究基 于移动增强现实的工程制图助学系统。采用无标记识别技术实现工程图样与三维数字化模型的 自然交互,并在此基础上开发了一个功能齐全的助学APP,使用者可以通过手机摄像头扫描识 别二维工程图,在屏幕上叠加显示三维模型以及其他相关教学资源,用户可实时完成模型缩放、 旋转等操作,并且可对复杂的工程装配体模型进行拆卸和组装。实验结果表明,该系统不仅便 于学生自主学习,而且在一定程度上改善了工程制图课程的教学环境。     

现代工程制图课堂教学改革的探索与实践

针对当前多媒体教学存在的问题,对工程制图课堂教学改革提出一些思 路和方法。基于建构主义学习理论,遵循学生的认知心理,设计工程制图课堂教学过程和教 学方法;以传统教学手段为基础,创建一种新式的多媒体教学法。通过“粉笔板书”和多媒 体技术的完美融合,模拟真实的手工绘图过程情境;通过手势动作和课件动画的巧妙配合, 实现组合体的构形过程情境;通过实物模型和绘图软件的娴熟运用,创造师生互动的学习情 境。学生的成绩和评价证明这种新颖的教学法是对工程制图课堂教学改革的有益尝试;另外, 通过公开示范课和教学竞赛对该教学法进行推广,也获得了同行认可和肯定。     

工程图学计算机辅助教学实践与思考

随着计算机技术的迅猛发展和工程图学课程教学改革的深入开展,计算机 辅助教学(CAI)已经成为最重要的现代教学手段之一,其在课堂教学的应用已受到社会各界 的普遍关注。论文通过对工程图学计算机辅助教学的实践,分析其利与弊,提出了一些合理 使用CAI 教学的方法和认识。     

工程图自动矢量化算法的设计与实现

工程图自动矢量化是ＣＡＤ领域中远未解决的关键技术之一。通过对工程图矢量化课题的深入研究,给出了一种将二值点阵图象快速转换为直线、圆及圆弧的自动矢量化算法,这种算法保证处理的高速度、灵活性和准确性。     

深化机械制图教学改革 培养高技能创新型人才

简要介绍了世界技能组织及中国首次参加世界技能大赛的基本情况。通过 详细介绍机械设计CAD 项目的具体赛题,让更多的人从中获得启迪,为了与世界技能竞赛 接轨和培养高技能创新型人才,需重新审视机械制图课程定位和教学重点。文章以实现深入 教学改革、培养高技能创新型人才为目的,根据机械制图课程兼有技术基础课和专业课的特 点,剖析了目前国内机械制图教学存在的普遍问题。基于此提出了深化机械制图教学改革的 具体措施。     

工程制图国际化教学体系研究

构建工程制图国际化教学体系是为了提高国内学生解决国际工程问题能力、提高留 学生教学质量。因此,顺应制造业数字化趋势,融合三维建模重构工程制图教学内容,重点讲解 包含基于模型的数字化定义(MBD)制图标准的各国标准及其工程应用;面对国内学生和留学生分 别设计不同的国际化教学模式;并基于云课堂平台,进行线上、线下混合式教学方案设计。     

机械制图融合式交互课件研究与教学实践

面向创新人才培养,以“融合式教学”教育理念为指导,研究机械制图交互课件, 并提出以其课件为媒介深化教学改革和课程资源建设,辅助教师将课内与课外、教学手段与教 学方法、图学教育与工程实践有机结合实施“融合式教学”;辅助学生课内与课外“融合式学习” 机械制图课程。结果表明,机械制图融合式交互课件为教师主导教学和学生主体学习的互动教 学提供了有效的信息技术支撑,进而为培养创新人才提供了一个有效途径;通过全国多媒体课 件大赛现场演示推广,其课件获一等奖。     

强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学探讨

结合作者在企业长期工作积累的经验,对强化工程意识与工程图样绘制能力的工程 图学教学进行了探讨,通过化整为零、见缝插针的教学方式,将与工程图样绘制相关的工程实践 知识作为补充内容,安插在相应的章节,以开拓知识面的形式进行介绍,然后在装配图绘制等实 践教学环节中,鼓励学生将学到的工程实践知识运用到零件构型设计与工程图样绘制之中,培养 学生工程图样绘制的工程背景意识,为将来绘制出符合工程实际要求的工程图奠定基础。     

慕课理念下“互联网+”的工程制图课程教学改革思考

随着时代进步,人们可随时随地获取知识。慕课(MOOC),全新的教育教学方式, 可以很好地实现知识实时、多维展示。慕课理念是适应信息时代,契合当代学生思维、性格特 征的。结合目前高等教育实际,融入慕课理念,改变传统的大学工程制图课程的教学方式,论 述了基于慕课理念的工程制图教学的改革思路。在工程制图课程的教学过程中,充分利用网络 优势,将课堂教学与慕课理念下“互联网+”进行有机结合,不断改进教学。实践证明“互联网+” 教学模式,有效拓展了教学时空,深受学生欢迎。