AutoCAD的二次开发技术

介绍了对ＡｕｔｏＣＡＤ Ｒ１２．０绘图软件进行二次开发的一些方法。包括如何实现参数化绘图、数据检索、以及对图形数据库的操作,对于工程ＣＡＤ系统的实现有一定的帮助。     

应用AutoCAD系统接口软件及自制头文件实现参数化绘图

利用ＡｕｔｏＣＡＤ系统接口软件及自制头文件实现参数化绘图,促进了机械ＣＡＤ的自动化和一体化。     

Auto CAD 参数化绘图模块库的建立

介绍了ＡｕｔｏＣＡＤ软件的几种扩充方式，提出了用ＡｕｔｏＣＡＤ内部的Ｃ语言开发系统ＡＤＳ建立绘图模块库的方法。利用该绘图模块库可以简便地编制各种机械零件工作图的绘图程序，将绘图应用程序编译成可执行文件在ＡｕｔｏＣＡＤ环境下运行，从而既利用了ＡｕｔｏＣＡＤ环境强大的图形显示和编辑功能，又利用了Ｃ语言的结构化编程、运行效率高的优势，并可达到参数化绘图的目的。     

机械CAD参数化绘图实现（C—AUTOCAD）

本文阐述了Ｃ语言与ＡＵＴＯＣＡＤ图形软件的接口技术，Ｃ－ＡＵＴＯＣＡＤ子程序集功能及参数化绘图的实现方法。     

开发 AutoCAD 实现参数化绘图

利用ＳＣＲ接口方式开发ＡｕｔｏＣＡＤ软件，从而实现了参数化绘图，使设计及绘图的效率得到提高     

AtuoCAD参数化绘图模块库的建立

介绍了ＡｕｔｏＣＡＤ软件的几处扩充方式，提出了ＡｕｔｏＣＡＤ内部的Ｃ语言开发系统－－ＡＤＳ建立绘图模块库的方法。利用该绘图模块库可以简便地编制各种机械零件工作图的绘图程序，将绘图程序编译成可执行文件在ＡｕｔｏＣＡＤ环境下运行，从而既利用了ＡｕｔｏＣＡＤ环境强大的图形显示和编辑功能，又利用Ｃ语言的结构化编程、运行效率高的优势，并可达到参数化图的目的。     

智能化CAD模型与程序设计

介绍了实现ＡＵＴＯＣＡＤ二次开发中的图形处理智能化的模型,并给出了在ＡＵＴＯＣＡＤ环境下实现绘图对象智能化处理的一种全新的程序设计方法。     

关于AutoCAD的二次开发的程序

通过实例介绍如何在ＡｕｔｏＣＡＤ中使用ＡｕｔｏＬＩＳＰ以及所能解决的问题,实践证明,ＡｕｔｏＬＩＳＰ语言和ＡｕｔｏＣＡＤ的绘图命令巧妙结合,可提高绘图精度,加快绘图速度。     

Model 671-20绘图机与AutoCAD软件的图形接口及驱动程序

阐述了Ｍｏｄｅｌ６７１２０绘图机与ＡｕｔｏＣＡＤ软件的图形接口原理，建立了ＡＤＩ绘图输出文件的数据格式与绘图机指令的对应关系，提出了ＡｕｔｏＣＡＤ图形的转换方法，用Ｃ语言编制了图形接口程序，对绘图机的功能进行了开发，实现了Ｍｏｄｅｌ６７１２０绘图机对ＡｕｔｏＣＡＤ图形的交互输出．     

GEODRAW二维图形软件剖析

阐述了ＧＥＯＤＲＡＷ绘图软件的特点，介绍了软件剖析的方法，对ＧＥＯＤＲＡＷ模块及其保护措施，接口数据文件ＲＥＣＯＶＥＲ．ＤＡＴ的结构和工作原理进行了剖析，并简述了二维绘图语言的实现方法。     

测绘工程专业实践技能培养的实践与思考

针对目前工程类本科院校测绘工程专业培养应用型人才的目标及分析实践技能培养中存在的问题,探讨基本技能、专业技能、综合技能培养及实践技能评价的措施.     

化工类院校大学生安全技能培训体系建设

安全素质是人们的安全意识、安全知识和安全技能的总和。安全教育有必要更加关注关键的部门以及岗位,其中的典型为安全培训,通过安全技能培训是学生具备初步的安全操作的基本技能。本文对安全技能培训建立的体系、内容等方面进行阐述,包括建立技能实训室、现场操作和管理实训室、提高型实训室,进行教学管理规范建设和师资队伍建设等,探讨如何建立安全技能培训基地。     

谈头顶球技术动作的教学方法

头顶球技术在现代足球比赛中起着越来越重要的作用 ,特别是在中、前场顶传、顶射的空中优势已成为了一个球队取胜的关键。针对头顶球技术动作结构及学生头顶球时的心理状态 ,阐述了循序渐进以及对抗条件下运用头顶球技术动作的教学方法。     

关于汽车驾驶操作能力的训练与思考

汽车驾驶操作能力训练必须经过基本功训练、应用驾驶操作能力训练和操作能力定型三个阶段。驾驶技能训练应重视学员的安全意识教育、心理素质的提高以及强化对车辆操控能力的培训;重视训练过程、注意学员的个体差异,循环渐进,因材施教。     

论职业教育中软能力的内涵与培养

本文界定了职业教育软能力的涵义,指出软能力在职业教育中的重要性;同时根据多年职业教育的经验和学习体会,对如何在职业教育中培养符合企业需要的软能力提出自己的方法和建议,以期促进学生软能力的有效提升。     

强化年轻教员工程实践能力培养的探讨

针对年轻教员教学能力现状,阐述了强化工程实践能力的意义,分析了导致年轻教员工程实践能力弱的成因,探索了培养年轻教员工程实践能力的新模式,提出并实践了强化年轻教员工程实践能力的举措.     

构建职业教育嵌入式实训模式的研究与实践

职业院校的办学宗旨就是培养技能型人才,这就决定了对学生技能培养是的职业教育的核心。本文对嵌入式实训进行了界定,分析了我国职业教育中技能培训存在的问题,并结合职业培训实践论述了构建嵌入式实训模式是职业院校解决职业技能培训问题的出路。     

跆拳道比赛中近身下劈运动运用及方法

通过2004年全国跆拳道冠军赛男子20场录像资料观察,统计实战中下劈腿技术和其他各种技术的运用情况,并对相应技术做综合分析与研究;提出了跆拳道下劈腿技术在男子跆拳道比赛中应该注意的问题,并从训练和比赛的角度对男子运动员和教练员如何提高技术与得分提出了一些参考性的建议.     

高等职业技术教育的技能教学研究

文章系统论述了高等职业教育的技能教学课程的内涵、功能、类型、课程设置及课程体系等,明确提出了高等职业教育要完成自己的任务,必需建立满足职业技能需求的、提高受教育者创新能力的、独立设置的技能教学课程体系.     

应用型通信工程专业实践教学体系的构建

分析了通信工程专业应用型人才培养的要求,构建了一个科学、实用的应用型通信工程专业实践教学体系,该体系将实践能力划分为基本技能、专业技能、综合实践与创新能力3个层次,采用实验、课程设计、实习实训、社会实践和科技创新活动等多种形式培养学生的各种实践能力。探讨了转变观念、加大投入、加强实验室队伍建设、完善实践教学评价体系建设、加强实践教学教材建设等措施,以保障实践教学体系的有效实施。