“操作系统”课程建设与实践

本文在分析操作系统课程现状以及问题的基础上,首先确立了教学目的和原则,然后从教材筛选、教学实施、实践环节设计以及课程网站建设等几个方面阐述了课程建设与教学改革方案,论文的最后指出了课程建设中的不足及有待改进之处。     

“嵌入式Linux操作系统及实践”课程改革

从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面对"嵌入式Linux操作系统及实践"课程改革进行研究,提出"理论+实践+应用"的教学思路和三层实践教学体系。     

操作系统课程设计考核体系的构建与实践

本文以提升学生综合能力为目标,分析了操作系统课程实践的现状,探索该课程实践考核体系的思路与原则,提出了量化的考核测评环节和指标。结合学生的具体实践案例及分析,说明该体系的有效性,为农林类院校操作系统实践课程考核进行了有益的探索。     

边学边干:操作系统课程教学改革的探索与实践

以培养创新型人才为目标,探讨了新形势下操作系统课程改革的思路;提出了"边学边干"的教学理念;阐述了在课程设置与教材建设、多元化教学手段、师资队伍建设等方面的探索与实践。     

操作系统课程教学之探讨

分析了操作系统课程教学中存在的问题,探讨了教材和教学内容、教学方法与教学手段的改革措施,提出了实践环节和考试模式的改革设想。     

软件学院数据库原理课程实践环节改革的思考与实践

本文结合课程教学改革工作,提出了切实可行的实践环节改革措施,主要包括作业和实践环节改革、增设新的数据库系统实践课、建设网络教学系统、建设实验上机环境等等,并在近几届学生中连续实施了多年,取得了较好的效果。     

“数字图像处理”理论与实践相结合的教材建设

针对"数字图像处理"技术课程理论与实践密切相关的要求,"数字图像处理"课程需要加强实践的教学环节。在课堂教学上,教师应提供实践模仿环节,因此这对教材提出了新的要求。本文探讨了"数字图像处理"课程理论与实践相结合的教材建设思路,为进一步改善课程效果,提高学生的实践能力奠定坚实的基础。     

农业院校计算机操作系统课程体系的研究与构建

使农业院校计算机专业学生具备在农业领域应用计算机的能力,这种能力在其未来工作中的地位和作用越来越重要。作为农 业院校计算机专业的专业基础课程,操作系统在农业院校计算机专业人才培养中具有极其重要的地位。操作系统作为计算机专业中 一门承前启后的课程,几门与操作系统紧密相关的课程应该以课程群的方式建设,对系列课程进行研究、规划,整合,形成综合的操作 系统课程体系。对农业院校操作系统课程体系构建中课程内容整合、教学模式改革等进行了探究,在教学内容上对课程体系中课程 内容重新组合,减少重叠,增加实用部分,在教学模式上采用多元化教学方法、加强实践环节和重视教材建设,更好地提高操作系统课 程的教学效果。     

“操作系统”实验课程建设与教学探讨

本文以实用操作系统的开源化契机,结合"操作系统"教学要求和目标,提出以"一套源码、两个角度、三个层次"为切入点的实验课程建设思路,并从教材建设、课程规划、教学实施等角度介绍了实验课程建设的关键环节。论文还以实验课程教学实施情况为案例,对实验课程教学实践成效进行了分析。     

Visual C++程序设计课程建设研究与实践

本文从教学方法改革、教学内容研究、实践环节建设、特色教材编写等方面介绍该课程建设的一些做法。并介绍了几年来通过对该课程建设进行的研究和实践所取得的成果。     

应用型软件专业操作系统课程的教学探索

操作系统是应用型软件专业的一门核心课程,本文从操作系统课程的教学内容、实践教学、教学技巧等方面进行探讨,提出一些教学方法和策略,供同行参考。     

用生活中的实例来讲解“操作系统”课程

本文主要介绍了作者在多年本科生的"操作系统"教学中积累的一点经验和心得体会,提出了在"操作系统"的授课过程中应注意举例时尽量用生活中的实例,这样就会生动、形象、更贴近实际,使枯燥的"操作系统"课程变得活灵活现,以增加学生的兴趣和好奇心。     

思考“读图时代”的书籍设计

书籍设计是一种立体的思维,是注入时间概念的塑造三维空间的书籍"建筑",其不仅要创造一本书籍的形态,还要通过设计让读者在参与阅读的过程中,使书与人之间相互影响和作用,从中得到书的整体感受和启迪。在当代"读图时代"的文化大背景下,寻求文字与图形的最佳切合点,是我们书籍设计者的最终目标。我们不能一味的追逐读图的快感而冷落了文字阅读的爱好和乐趣,无图不书,为图而书,也不能单纯追求文字的传播效能,不考虑读者的阅读感受。     

开放教育《操作系统》课程的教学设计与改进

回顾、分析了笔者过去几年《操作系统》课程的教学实践,对教学思想及教学设计方面的局限与盲区作了反思。在此基础上提出了进一步改进的思考与设想。并简介了部分已经实现的教学设计。     

针对实际应用的Linux实验教学研究

针对高校操作系统教学中存在重理论轻实践的状况,在分析产生原因的基础上,本文提出将Linux实验教学引入操作系统教学体系中的观点。实践证明,教授Linux有利于激发学生学习操作系统的兴趣,培养学生的系统管理能力和程序编写能力,教学效果良好。     

应用型计算机本科中离散数学课程目标定位与课程改革的探讨

本文讨论应用型计算机本科中离散数学课程的若干问题。首先讨论课程目标定位,文章给出了三个定位目标,特别是离散建模作为一种定位目标被提出;其次,讨论课程的若干改革;最后,以一本教材为例给出了应用型计算机本科专业离散数学教材的具体案例。     

普通高校《操作系统》原理型课程教改方案探索

《操作系统》课程是计算机高等教育中的专业基础核心原理型课程,课程内容涉及到计算机专业知识的许多层面,知识点错综复杂,教师在安排教学课程时应模块清晰、目标明确、层次分明才有利于培养适合普通高校学生的不同层次人才,学生在学习的过程中才能对操作系统的原理性课程有全局性较透彻的理解和领悟。从理论和实践教学出发,深入细致地探讨《操作系统》课程教学的改革方案。     

三维地形显示中数据缓存与调度算法研究

存储调度是大规模地形可视化算法的重要组成部分,但近年来对其研究较少。本文重点讨论了可视化实现中比较常用的调度算法:系统调用和操作系统页面置换算法,对其进行了详细的分析,指出两种方法相同的本质:都是依据程序执行的过程中对内存的局部访问特点设计的。可视化过程对内存的需求不同于程序执行的局部性,地形浏览有其特殊性。根据地形浏览的特点,本文提出了一种专门用于地形浏览的预取和替换相结合的存储策略。并用两个评价准则验证了方法的有效性。     

从《Visual Basic程序设计》谈课堂教学改革

从计算机二级等级考试出发,根据《Visual Basic程序设计》课程自身的特点,对《Visual Basic程序设计》的教学方法进行改革。改革的基本原则:课堂上应以学生为本,注重激发学生的学习兴趣,帮助学生体验成功,增强自信。具体做法:不拘泥于课本,从顺序上对教学内容进行大胆地调整,将教学内容进行有机分解、组合,应用案例教学法。     

Reform and Practice of Operating System Course

In recent years, with the changes in the international competitive environment, the development strategic focuses of the national software industry have also shifted. To adapt to these changes, we analyze and summarize the problems existing in the teaching content and methods of the traditional "Operating System" course and carry out the reform and practice of this core course for software engineering majors. First, we design and integrate domestic operating system examples into the course to meet the needs of national strategic development, thus cultivating operating system software talents in line with China's national conditions and needs. Second, we reconstruct the teaching content of the course, strengthen the assessment of comprehensive ability, and establish a 3-level progressive teaching structure. Third, we carry out the deep integration of university and enterprise to realize the combination of theory and practice and establish a comprehensive and whole process university-enterprise course co-construction mode. Through the above reform measures, students show a strong interest in learning the operating system course. The operating system course has won the honor of the first-class course of Beijing Jiaotong University and has been approved for 4 industry-education cooperation projects of the Ministry of Education.